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  一年级语文一类字是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格里的,要求(qiú)会写(xiě)、会读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼音的。

  这些字要求(qiú)会读,会注(zhù)音。

  语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的(de)一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目,其教学的内(nèi)容(róng)是(shì)语言(yán)文化,其运行的形式也是语言文化。

  语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础,也是一门重要(yào)的人文(wén)社会科学(xué),是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)?

  一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的解释(shì)是:

  1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应(yīn72小时是几天,72小时是几天几夜g)用于(yú)口语和书面用语中等(děng)等。

  在简瞎课(kè)本中的(de)编(biān)排是(shì):课文(wén)后边的(de)虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中(zhōng)。

  2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音,再现(xiàn)时(shí)会读(dú),其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握,但(dàn)可(kě)作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

  在课本中的编排是:课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

  一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法:

  一、一(yī)类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固

  学生(shēng)除(chú)了知道(dào)这个字的结构,正确(què)的笔顺,一共有多少笔画,还(hái)能写出注(zhù)音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

  老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后,进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查,以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学(xué)习情况。

  对(duì)于(yú)写错的字(zì),学生要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形(xíng),书(shū)写(xiě)正确。

  二、二类字的学习(xí)和巩固

  在学习课文时(shí),读课(kè)文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì),那就了解(jiě)了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在(zài)怎样的(de)语境中使用,而(ér)不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记,这样效果是非(fēi)常低(dī)下的,而(ér)核游且还是容易错,就是(shì)很多学生会写这个字之后,在(72小时是几天,72小时是几天几夜zài)考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

  建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上,这个(gè)字上面的注音(yīn),则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

  如果这些生字的(de)注音全部正确(què),孩(hái)子对(duì)这些(xiē)字(zì)应该是(shì)认识,这只是初步(bù)的学习,在(zài)认(rèn)识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练习。

  除此之外,还(hái)要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字,带颜色的会认字是(shì)多音字,我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音(yīn),还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

  在语文书书后面有认(rèn)字表,还有(yǒu)写字表,除了(le)认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外,还有词语表(biǎo),我们可以好好利用起来。

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