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  1、文献法

  文献(xiàn)法是(shì)一种既陈(chén)旧,又赋有生命力的(de)科学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会(huì)活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类活动与(yǔ)知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生命与(yǔ)知道的有限性(xìng)的对(duì)立,决议了咱们在研(yán)讨逝(shì)去(qù)的事实时有(yǒu)必要(yào)借助于(yú)文(wén)献。

  2、比较研(yán)讨(tǎo)法

  作为一种思想办法,比较(jiào)研(yán)讨贯(guàn)穿于教育研讨(tǎo)的(de)全过(guò)程。

  不管在科学实验的过程中,或是在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可或(huò)缺的(de)基该办(bàn)法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综合(hé)法的(de)根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法(fǎ),借助(zhù)于(yú)给(gěi)出的一组输入/输出(chū)实例逐渐(jiàn)导出适于一(yī)类问题的程(chéng)序;

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  另一(yī)种是“轨道”法,经过所给(gěi)实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现(xiàn)有(yǒu)的科学理论和实践的需求,提出规划,使用科学(xué)仪器和设备,在(zài)天然条大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好件下,经过有意图有步(bù)骤地操作,依(yī)据调查、记载、测(cè)定与(yǔ)此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之(zhī)间(jiān)的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目标的知道进一步准确化,以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒规(guī)则,掌握实质(zhì),理清联系(xì),猜测(cè)事物的发展(zhǎn)趋势。

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  调查法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法(fǎ)……

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