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司(sī)马光好学文言文翻译及注(zhù)释施为什么读yi什么意思，施怎么读啊(shì)，司马光好(hǎo)学文言文翻译及原文

　　（司(sī)马光却(què)）独自留下来，专心刻苦(kǔ)地读书(shū)，一直到能(néng)够(gòu)背的烂熟于心为止(zhǐ)。

　　（因为）读(dú)书时下(xià)的工夫多，收获(huò)大，（所(suǒ)以）他所精(jīng)读和背(bèi)诵过的书(shū)，就(jiù)能终身不(bù)忘。

　　司马光幼年时，担(dān)心自己记(jì)诵(sòng)诗(shī)书以备应答的能力不如别(bié)人，所以大家在一(yī)起学习(xí)讨(tǎo)论时(shí)，别的兄(xiōng)弟(dì)会(huì)背诵了(le)，就去玩耍休息；

　　（司马(mǎ)光却）独自留(liú)下来，专心刻苦(kǔ)地(dì)读书，一(yī)直到(dào)能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书(shū)时下的(de)工夫多，收获大，（所以）他(tā)所精读(dú)和(hé)背诵过的书(shū)，就能终身(shēn)不(bù)忘。

　　司(sī)马光曾经说：“ 读书不能不背诵，当你(nǐ)在骑马(mǎ)走(zǒu)路的时候，在半(bàn)夜睡(shuì)不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它(tā)的意思，收获就会非常大！ ”

　　司马温公幼时，患记问不若人。

　　群居讲习，众兄弟(dì)既成诵(sòng)，游(yóu)息矣；

　　独(dú)下帷绝(jué)编，迨能倍诵(sòng)乃止。

　　用力多(duō)者收功(gōng)远，其所精诵，乃终身不忘也。

　　温公(gōng)尝言(yán)：“书(shū)不可(kě)不成诵。

　　或在马上(shàng)，或(huò)中夜不寝时，咏其文，思(sī)其义，所得多矣。

　　”（选(xuǎn)自朱熹编辑的(de)《三朝名(míng)臣言行录(lù)》）

《司马光好学(xué)》文言(yán)文翻(fān)译及注释是什么

　　一、《山宴司马光(guāng)好(hǎo)学(xué)》文言文翻译

　　司马(mǎ)光幼年时，担心自(zì)己记诵诗书(shū)以备应答的能力不如别人。

　　大家在一起学(xué)习讨论的时候，别的兄弟都(dōu)会背诵了(le)，就去(qù)玩耍休息。

　　司马光却独自(zì)留(liú)下来，专心刻(kè)苦地读书，直到能(néng)够熟练地背诵为止。

　　下工(gōng)夫多的人往往收获(huò)就大，司马光(guāng)所(suǒ)精读和背诵过的文章，就能够(gòu)终生(shēng)不忘。

　　司马光曾经说(shuō)：“读书(shū)不能不背(bèi)诵，有时在骑马赶路的时候，有(yǒu)时在半夜睡不(bù)着(zhe)觉(jué)的时候，吟诵(sòng)学过的文章，思考它的含(hán)义，收获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注释

　　司马温公：即司马(mǎ)光，他(tā)死后被(bèi)追赠为温国公。

　　患：担(dān)心(xīn)。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等到(dào)。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背(bèi)”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半夜施为什么读yi什么意思，施怎么读啊。

　　司马(mǎ)光的其他(tā)故(gù)事

　　1、制警枕  

　　司马(mǎ)光退居洛阳的时候，着手写《资治(zhì)通鉴》，他用圆木(mù)做了一个枕头(tóu)，取(qǔ)名“警枕(zhěn)”，意在时(shí)刻(kè)警(jǐng)惕自己不要(yào)贪睡(shuì)。

　　头枕在这样一块圆木头上(shàng)，进人梦乡(xiāng)后，身子只(zhǐ)要稍微一动(dòng)，“警枕”就会滚(gǔn)动(dòng)，将自己惊醒。

　　惊醒(xǐng)后的司马光立即起床，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马光(guāng)在年老的时候，日(rì)子过得比(bǐ)较(jiào)紧。

　　有一次，家里没有钱用，他(tā)吩咐(fù)一位老兵嫌旦把他相伴多年(nián)的(de)坐(zuò)骑——一匹老(lǎo)马牵到(dào)市场上卖掉。

　　老兵临走时，司马光(guāng)叮咛道(dào)：“这匹马曾犯有肺病，要(yào)是有人买(mǎi)马，你要据实告诉(sù)人(rén)家。

　　”

　　老兵(bīng)私下(xià)笑他迂腐，却不能理解他对人(rén)诚(chéng)实的用心。

　　司马光竟然如此真诚，芹(qín)唯扰(rǎo)这(zhè)在一般(bān)人看来(lái)，简直是(shì)不可思(sī)议的(de)。

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