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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题(tí)都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)阿富汗是哪一年灭亡的了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？