全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗整体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂(zá)的因素(sù)，互(hù)相交织，构(gòu)成(chéng)一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意(yì)义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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