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  悲守穷庐,将复(fù)何及的意思是只能悲(bēi)哀地坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍,其时(shí)悔恨又怎么(me)来得及?这句(jù)话出自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书》。悲守穷庐将复何(hé)及(jí)的意思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的全句是“年与时驰,意与日去,遂成枯落(luò),多不接(jiē)世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意思是年华(huá)随(suí)时光而(ér)飞驰,意志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终枯败(bài)零(líng)落,大多不接触世事(shì)、不为社会(huì)所用,只能(néng)悲(bēi)哀地坐(zuò)守着(zhe)那(nà)穷困的居舍,其(qí)时悔恨又怎么来得及?

  悲守穷(qióng)庐,将复何及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复何及:又怎么来(lái)得及(jí)。

悲守穷庐将(jiāng)复(fù)何及(jí)的出处

  悲守穷庐(lú),将复何及出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如(rú)下(xià):夫君子(zi)之行,静以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才(cái)须学也,非学(xué)无以(yǐ)广才,非志无(wú)以成(chéng)学。

  淫慢则不(bù)能励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及(jí)!

  翻译为:君子的行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的(de)修养,以节俭(jiǎn)来培养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲无(wú)法(fǎ)明(míng)确志(zhì)向,不排除外来干(gàn)扰无法达到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学习必须(xū)静(jìng)心专一,而才干(gàn)来自学习。

  所以不学习就(jiù)无(wú)法(fǎ)增长才干,没有志向就无(wú)法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒散就无(wú)法振奋精神(shén),急躁冒险(xiǎn)就(jiù)不能陶(táo)冶性情。

  年华随时光而(ér)飞驰(chí),意志随岁月而(ér)流(liú)逝。

  最终枯败零落(luò),大多(duō)不接触世事、不为(wèi)社(shè)会(huì)所用,只能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍(shě),其时悔(huǐ)恨又怎么来得及(jí)?

悲(bēi)守穷庐将复何(hé)及(jí)意思是什(shén)么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及”的(de)意思是悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢(ne)?这句话出自诸葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫子书》是(shì)诸(zhū)葛亮临终前写给(gěi)他儿(ér)子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春(chūn)穷庐将复何及的(de)意思

   及:来(lái)得(dé)及,赶上。

  悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那(nà)穷困的居舍,又(yòu)怎么来得及呢?

   这句话出自《诫(jiè)子书》,《诫子书(shū)》是三国时期政(zhèng)治家诸葛(gé)亮(liàng)临终(zhōng)前写给他儿(ér)子诸葛瞻的一(yī)封家书(shū)。

  从文中可以(yǐ)看作出诸(zhū)葛(gé)亮是一位品格高(gāo)洁、才学渊博的父(fù)亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽(jǐn)在此(cǐ)书中。

《诫子书》全文(wén)

   夫君子之行(xíng),静以修身(shēn),俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静(jìng)无(wú)以(yǐ)致远(yuǎn)。

  夫学(xué)须静(jìng)也,才须学也。

  非学(xué)无(wú)以广才(cái),非志无以成(chéng)学(xué)。

  慆慢(màn)则不能励精(jīng),险躁(zào)则不能(néng)治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂(suì)成枯落(luò),多不接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及!

   翻译: 君(jūn)子的行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的(de)修养,以节俭来培(péi)养自己的(de)品德。

  不恬静寡欲无(wú)法明确志向,不(bù)排除(chú)外来干扰无法达到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学习必(bì)须静心专一,而才(cái)干(gàn)来(lái)自学习(xí)。

  所以不学习就(jiù)无法增长(zhǎng)才干(gàn),没(méi)有志向就无法使学习有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒散就无(wú)法芹液昌振奋精神,急躁冒(mào)险就不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年华随(suí)时光而飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世(shì)事、不为(wèi)社会所用(yòng),悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢(ne)?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修(xiū)身”、“非宁(níng)静无以致(zhì)远”、“学(xué)须静也”,告诉人们只有宁静才能够(gòu)修养身心,静思反(fǎn)省(shěng)。

  “俭以养德”,告(gào)诉我们生活务必要(yào)节俭(jiǎn),并以此培(péi)养自己的(de)德行。

   2.只有淡泊(pō)、宁静,才(cái)能做到志(zhì)存高(gāo)远。

  内心宁(níng)静才能戒骄戒躁,内心(xīn)淡泊才(cái)能(néng)含(hán)英咀华,内(nèi)心(xīn)开阔才能登高望(wàng)远。

  无论(lùn)工作还是生(shēng)活,只有(yǒu)静(jìng)下心来才能更(gèng)好(hǎo)的(de)谋划未(wèi)来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于(yú)思考。

  “夫学(xué)须静也(yě)”、“才须(xū)学也(yě)”,告诉我们学习既要有宁静的学习环境更要有专注(zhù)、平和的(de)学习(xí)心境!“非学无以广才”、“非(fēi)志无以成学”,则进一步阐述(shù)了学习(xí)的增(zēng)值(zhí)力量。

  立志是成学的前提,不努力学习,就不能增加自(zì)己的才干;但在学习的过程中,决心和(hé)毅力(lì)非(fēi)常重(zhòng)要,缺乏了(le)意志力,就会半途(tú)而废。

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