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开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每(měi)一(yī)步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到(dào)很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的(de)医开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，开钟点房很容易被警察查吗，开钟点房是不是容易被警察查而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。