松(sōng)果体可视(shì)化练习？松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核算将数据转换成松果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出(chū)来的。关于(yú)松果(guǒ)体可视化练(liàn)习以及松果体可视化(huà)练习(xí)，松果体视觉，松(sōng)果体全视之(zhī)眼，松(sōng)果体印象(xiàng)学，松果体是什么意思等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常(cháng)识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松(sōng)果是(shì)能够生(shēng)吃的，营养成(chéng)分在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁(zhī)原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和(hé)细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定见，他们认为生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细菌，会对(duì)人(rén)体形成损害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含(hán)有松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松(sōng)果会对健康(kāng)形(xíng)成损(sǔn)害的人，能够将松果炒熟(shú)后(hòu)再食(shí)用(yòng)。这能够有(yǒu)效地(dì)杀死(sǐ)松(sōng)果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无(wú)论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过多。由于松果中(zhōng)含有(yǒu)较高的(de)脂肪(fáng)和(hé)热量(liàng)，长(zhǎng)时刻食用过多可能会(huì)导致(zhì)体(tǐ)重增(zēng)加和其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的(de)图画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间(jiān)脑顶部，缰连(lián)合与后连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被以由软(ruǎn)脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本质内(nèi)，将(jiāng)本质分为许多不规(guī)则小(xiǎo)叶(yè)，小(xiǎo)叶(yè)主要由松(sōng)果体(tǐ)细胞、神经胶质细(xì)胞(bāo)和神(shén)经(jīng)纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体就像显像管和投影机相同能够投(tóu)射咱们的(de)梦想画面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际上其(qí)实(shí)存在(zài) 两种不(bù)同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的(de)梦想形式(shì)，一(yī)种是含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶(jiē)段，大(dà)概(gài)是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍(bàng)边，只(zhǐ)要少数人(rén)成年人(rén)还能坚持明(míng)晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦(mèng)想的画(huà)面，闭上眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到(dào)自(zì)己梦想(xiǎng)的画(huà)面，就像是(shì)“看(kàn)电(diàn)视相同”直观而明(míng)晰安稳的(de)画(huà)面(miàn)，这种才(cái)干和(hé)人的精气神(shén)还和松果体的机能有很大(dà)的联系，人的精气(qì)神(shén)十(shí)分(fēn)充(chōng)分，就好像是电(diàn)脑(nǎo)的电(diàn)能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电(diàn)脑就能正常的(de)作业， 假如(rú)人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉或许食物来弥补(bǔ)精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松(sōng)果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈(chéng)现(xiàn)钙(gài)化的现象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的(de)画面是(shì)需求耗费很(hěn)多的能量的，所(suǒ)以，在16岁(suì)之后，咱们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的(de)功用，运用一(yī)向钙化物(wù)质来(lái)包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能是一种含糊的(de)梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其(qí)实也需求(qiú)松果体才干完(wán)结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领(lǐng)会呈现这种明(míng)晰的(de)想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个(gè)是咱(zán)们(men)人(rén)体(tǐ)十分才智的当(dāng)地(dì)，咱们人类呈现在这(zhè)个险(xiǎn)峻的(de)国际，没有(yǒu)尖(jiān)利的牙(yá)齿(chǐ)和(hé)爪(zhǎo)子(zi)，咱们人(rén)类要在这(zhè)个(gè)国际(jì)生计下去，靠的是什么呢(ne)？靠的是(shì)咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖(jiān)锐的生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱(zán)们的想像(xiàng)力则是(shì)咱们(men)大(dà)脑十分(fēn)凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人(rén)类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆的(de)才干(gàn)，所谓的照相回忆(yì)，便是不(bù)论什么东西(xī)，只(zhǐ)要看一眼就能(néng)彻(chè)底的回忆和(hé)重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的(de)才干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力(lì)则意(yì)味着咱们能够以最(zuì)快的(de)速(sù)度学习赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱(zán)们幼儿和(hé)童年时期(qī)具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉(lā)（下图(tú)）便(biàn)是(shì)具(jù)有(yǒu)这种明晰想像(xiàng)力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了(le)邪”般地沉(chén)浸在(zài)发明创造的梦(mèng)想(xiǎng)里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　在做试验(yàn)的时分(fēn)，特斯(sī)拉能够(gòu)彻底不需求(qiú)任(rèn)何模型、图纸或许试验，就能(néng)够在脑海中把(bǎ)一切(qiè)细节完美地描(miáo)绘出(chū)来，和(hé)实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后(hòu)来特斯拉(lā)发明创造都依托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有可行性的理论到实践数据(jù)，没有什(shén)么东西(xī)是不能在脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对(duì)精力、金钱和(hé)时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的(de)想像(xiàng)力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求这么强的(de)回忆力，这(zhè)么(me)强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精(jīng)气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就(jiù)很智能的封闭了“可(kě)视(shì)化的才干”这种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚(wǎn)上十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里边(biān)，实在的体(tǐ)会不知是梦(mèng)里梦外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结(jié)构思想创始人(rén)

　　 国际(jì)回(huí)忆大师(shī)教练 商(shāng)业(yè)逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队培养(yǎng)出(chū)50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早教(jiào)研究员(yuán)，华南教(jiào)科所(suǒ)研究员，一起担(dān)任上百家(jiā)全(quán)脑(nǎo)教育组织(zhī)参(cān)谋。

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