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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)答(dá)题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如(rú)见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xín至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号g)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)自然:便于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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