校(xiào)园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么(me)，校园(y分压公式是什么，分压公式是什么意思uán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴力的(de)五种行为等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容(róng)易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令(lìng)其(qí)身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解(jiě)决校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学分压公式是什么，分压公式是什么意思校在启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了(le)对调查时间有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在实(shí)施方案中明确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料(liào)并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育(yù)机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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