校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对025是哪里的区号，025是哪里的区号查询(duì)于(yú)事件的(de)及时上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于受害(hài)者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不(bù)想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇025是哪里的区号，025是哪里的区号查询麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机(jī)构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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