准格尔旗民族中学现任校(xiào)长，准格(gé)尔(ěr)旗(qí)民族中(zhōng)学搬(bān)迁是(shì)学校地址：准格尔旗薛家湾镇学校性(xìng)质：公(gōng)办,私(sī)立 理想(xiǎng)三(sān)旬 2022-02-19 08:02:18 相(xiāng)关(guān)推(tuī)荐 积碳抖动和火花塞抖动区别 为盼(pàn)君归来(lái) 有很大(dà)区(qū)别的，首(shǒu)先积碳抖(dǒu)动，是因为压缩比不正(zhèng)常，空气少(shǎo)汽油混合气过多导致爆震不(bù)规律所(suǒ)以产生抖动，但(dàn)是(shì)它四个缸喷油点火都正常的，积(jī)碳过多会(huì)吸(xī)收部分汽油，在燃烧的(de)时候不(bù)够充分就(jiù)会产生抖动，而(ér)火花塞抖动(dòng)是因为某个缸工... 展开详情 元征剪式举升(shēng)机排气方法 飘雪(xuě)无垠 需要排气(qì)的，一般的举升机油缸上都有(yǒu)排(pái)气螺丝的。

　　关于(yú)准格尔旗(qí)民族(zú)中学(xué)现任(rèn)校(xiào)长，准格尔旗民(mín)族中(zhōng)学搬(bān)迁(qiān)以(yǐ)及准格尔旗民族中学(xué)现任校长(zhǎng)，准格(gé)尔旗民族中学老师，准格尔(ěr)旗(qí)民族中学搬迁，准格尔旗民族中学官网，准格尔旗民族中学中考成绩等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

准(zhǔn)格尔(ěr)旗(qí)民族中学现任(rèn)校长，准格(gé)尔(ěr)旗民族中学搬迁(qiān)

　　学校性质：公办,私(sī)立

准格尔旗民族中学(xué)简(jiǎn)介(jiè)说(shuō)明文(wén)

　　准格(gé)尔旗(qí)民族中(zhōng)学(xué)

　　目录

1. 学校理念 

   　　校(xiào)长目标

1. 学校(xiào)理念(niàn) 校长目(mù)标

　　　　学校总占(zhàn)地面积41000m2,教学办公楼(lóu)、宿舍(shě)楼、多功能体艺楼(lóu)、图书实(shí)验电教综合楼,总建筑面积17886m2。

　　图(tú)书、实(shí)验(yàn)仪器按自治区“普九(jiǔ)”达标一类标准配齐,校(xiào)园网络系统(tǒng)、双控(kòng)闭路(lù)电视(shì)教(jiào)学系统运用(yòng)于教学,班班实现多媒体教学,现代教育技(jì)术(shù)水平走进(jìn)自治区前列,被国家(jiā)教育部命(mìng)名为“农(nóng)村计算(suàn)机网络信息站示(shì)范校(xiào)”。

　　　　学校现有教职工(gōng)193人(rén),其(qí)中(zhōng)专任教(jiào)师148人,学历合(hé)格率为100%。

　　有43名(míng)教师分别获市、区、国家级(jí)“优秀教师”、“教(jiào)学能手”称(chēng)号。

　　学校现有教学(xué)班(bān)38个,在校学生(shēng)2163人,其中(zhōng)少数民(mín)族(zú)学生893人。

　　　　学校(xiào)以培养“四有”新(xīn)人为目(mù)标,以“正德创新清伍猛、敦品(pǐn)励学”为校训,加强管(guǎn)理,科研引路,开拓创新,教(jiào)育教学质量(liàng)稳步提高。

　　先后(hòu)荣获全国双合格(gé)“优(yōu)秀(xiù)家长学校”、“群众(zhòng)体育先(xiān)进(jìn)单(dān)位”、全国流动(dòng)人口子(zi)女农村留守儿童“示范(fàn)家长学校”称号(hào);内蒙古自治区“现代教育技术优(yōu)秀学校”称(chēng)号(hào);鄂尔多斯市“文(wén)明单(dān)位标(biāo)兵”、“初中语文整(zhěng)体改(gǎi)革(gé)先进集体”称号，连续六(liù)年获全市“教学质量(liàng)先(xiān)进学校”称(chēng)号。

　　承担6项国家级课题实验，现有德育、物理、作文三步法3项课题(tí)成功结题。

　　优质的教育服务与良好(hǎo)的办学质量,赢得社会的认可与支持,近年来得到社会各(gè)界捐助120多万元。

　　　　目前,全校师生(shēng)以激昂的斗志(zhì),同心同德,群策(cè)群力(lì),向着(zhe)建成自治区“校(xiào)园一(yī)流、管(guǎn)理一流(liú)、师(shī)资一流、设备一流、质量一流(liú)”的普(pǔ)通初(chū)级中(zhōng)学(xué)目标迈进(jìn)。

　　学校理念 

　　校长目(mù)标　　提升学校(xiào)内(nèi)涵(hán) 提高教(jiào)育质(zhì)量(liàng) 　　文 / 内蒙古准(zhǔn)格尔旗民族中学校长 杨树清 

　　　　学(xué)校(xiào)内涵(hán)式发展是实践科学(xué)发(fā)展观的必然要求(qiú)，是(shì)实(shí)现可持续发展的必然选择。

　　走内涵式发展之(zhī)路，更新理念是前提，培养人才是根本，提高质量是(shì)核(hé)心(xīn)，科(kē)研创(chuàng)新是动力，发展教师是(shì)关键，强(qiáng)化管理是策略，打造名(míng)校是途径。

　　　　一(yī)、更(gèng)新育人理念，创(chuàng)新(xīn)育人模式 

　　　　新出台的(de)《国家中长期教育改革和发展(zhǎn)规划纲要(yào)》明确指出：“育人为本是教育(yù)工作(zuò)的根本要求(qiú)”，“以学生(shēng)为(wèi)主体，以教师(shī)为(wèi)主导，充(chōng)分(fēn)发挥(huī)教师的主动性，把促进学生成长成(chéng)才作为学校一切工(gōng)作的出发点(diǎn)和落脚点(diǎn)，关(guān)心每一个学生(shēng)，促进(jìn)每(měi)个学生主动地、生动活泼地发(fā)展；尊重(zhòng)教育规律和学生身心发(fā)展规律，为(wèi)每个学生提供适(shì)合的教育，培(péi)养造就数以亿计的高素质劳动(dòng)者(zhě)、数以千万(wàn)计的专门(mén)人才和一大批拔尖(jiān)创新人才。

　　”所以，作(zuò)为一名教(jiào)育工(gōng)作者，不断更新自己(jǐ)的人才观和育人理念已成为一种(zhǒng)责(zé)任和必(bì)需。

　　　　（一(yī)）树(shù)立(lì)人人成才(cái)观念(niàn)，面向全体学生，促进学生成(chéng)长成才。

　　树立多(duō)元化人才(cái)观念，尊重(zhòng)个人(rén)选择，鼓励个性(xìng)发展，不拘一格培养人才。

　　树立终身学习观念，为(wèi)持(chí)续发(fā)展奠(diàn)定基础。

　　树立系统培养(yǎng)观念，推进各个学段间(jiān)的有机衔接(jiē)，理论与(yǔ)实践(jiàn)紧(jǐn)密(mì)结合(hé)，学校、家庭、社会密切配合(hé)，重(zhòng)视活动育人与(yǔ)教学(xué)育人的(de)有机融合，不断(duàn)丰(fēng)富育人形式和内(nèi)容(róng)。

　　注重学思结合，知(zhī)行统一，使每一(yī)个学(xué)生都能够得到长足(zú)发(fā)展。

　　　　（二）树立(lì)新型服务观念，建(jiàn)设服务型学(xué)校，营造良好的(de)育(yù)人环(huán)境。

　　在全社会大(dà)力提倡(chàng)服务型政府和服务型机关的(de)背景下，学(xué)校(xiào)首先(xiān)应该把“以人为本、以发展为本”的(de)思(sī)想(xiǎng)提(tí)到(dào)新的高度落实，把“为学生服务、为(wèi)家长服务、为社会服务(wù)”理念转(zhuǎn)变(biàn)为具(jù)体(tǐ)行动(dòng)，内化为学校文化，把当(dāng)前从(cóng)事的工(gōng)作当做怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度一(yī)种责任和义(yì)务，把“人类(lèi)灵魂的工程(chéng)师”作为一(yī)种崇(chóng)高的事业追求而(ér)不只是一种职业定位，只有这样，教师(shī)的心才能(néng)真正潜下(xià)来，静下(xià)来。

　　　　（三）树(shù)立(lì)长远(yuǎn)发展观念(niàn)，教育学生养成习惯，形成能力，为学生成(chéng)为人才奠基。

　　答桥(qiáo)作为基(jī)础教育(yù)工作者(zhě)，我们必须清醒地认(rèn)识(shí)到，学校教育只能是为学(xué)生人生的发展奠定(dìng)基(jī)础，书本理论知(zhī)识只能是人生(shēng)发(fā)展的(怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度de)专业(yè)基础(chǔ)，学校（特别(bié)是基础教育阶(jiē)段(duàn)）是为让(ràng)学生(shēng)成(chéng)为未来人才做准(zhǔn)备(bèi)、打(dǎ)基础的地方，我们的主要(yào)任务是培养学生(shēng)养成习惯，形成能力，适(shì)应社会(huì)，创造未来。

　　　　二(èr)、创(chuàng)新管理机制，提高(gāo)管(guǎn)理效能 

　　　　“向目标要动力，向细(xì)节(jié)要超越，向管理要质量(liàng)，向科(kē)研要创(chuàng)新”。

　　学校(xiào)要(yào)橘蚂实现内涵发展(zhǎn)，管理创新势在必行，关键(jiàn)在于教师管理、学生管理和学校(xiào)工作管理(lǐ)的创(chuàng)新(xīn)。

　　要坚持走“制度+情感+目标”的管理模式(shì)，追求管理的精(jīng)细化、规范(fàn)化和人文(wén)化，不断(duàn)创(chuàng)新(xīn)管理机制，提高(gāo)管理效(xiào)能。

　　　　（一）创新教师(shī)工作评(píng)价制度，加快推进教师管(guǎn)理实现(xiàn)三个转变。

　　即教师管(guǎn)理(lǐ)制度由“重规范”向“重促进”转变(biàn)，由“重(zhòng)结果”向“重过程”转变，由(yóu)“重形式”向“重效果”转变。

　　教师(shī)评(píng)价制度(dù)要充分体现(xiàn)评价的过程性、发展(zhǎn)性(xìng)和激励性。

　　要明确(què)规范制度，提升“规范”境界，引领教师(shī)向(xiàng)“没有(yǒu)最(zuì)好、只有更好(hǎo)”的工(gōng)作品位追(zhuī)求(qiú)，用发(fā)展的目标(biāo)激励(lì)教职员(yuán)工，摒(bǐng)弃“只按制度工作”的传统思维(wéi)；要坚持教师发展与学生发(fā)展相(xiāng)结合、教师发展与学校发展(zhǎn)相(xiāng)结合、教(jiào)师(shī)个体的全面发(fā)展与(yǔ)个(gè)性发展相结(jié)合，特别要注重优秀教(jiào)师群体的建(jiàn)设，专门制定教师团队发展评价激励制度，使(shǐ)评价(jià)激励的重(zhòng)点聚集在(zài)教师(shī)、学生和学校(xiào)“三赢”的结合面(miàn)上(shàng)。

　　使学校管理(lǐ)更(gèng)趋科学化、高效化。

　　引导和(hé)促进教师(shī)向学习型(xíng)、研究型(xíng)、发展型方(fāng)向发展。

　　　　（二）创新德育形(xíng)式，丰富德育内容(róng)，推进学生管理(lǐ)自主化。

　　以“引导学生形(xíng)成正(zhèng)确的(de)世界观、人生观、价值观”为目标，构建各学段(duàn)有(yǒu)效衔接的(de)德育(yù)体系，不断提高德育工作的吸引力和感染力。

　　加强(qiáng)理想信念教育，民族精神和时代精(jīng)神(shén)教育，社会主义荣辱观(guān)教育，公(gōng)民意识教育；加强(qiáng)心理健康教育，重视对学生(shēng)心(xīn)理的疏导和(hé)沟通，要重视培养学(xué)生的责任意识(shí)和(hé)安全(quán)意识。

　　把德(dé)育与智(zhì)育有机结合，渗透到教育教学的各个环节(jié)，贯穿于学校教育、家(jiā)庭教(jiào)育和(hé)社会教育(yù)的各个方面。

　　把思想品德教育和(hé)行为养(yǎng)成教育(yù)有机结合起(qǐ)来，增强德育工作的针对性和实效性。

　　　　（三）坚(jiān)持学校发展(zhǎn)为本(běn)，推进学校(xiào)工作(zuò)管理科学(xué)化、民主(zhǔ)化。

　　重点抓好(hǎo)三项工作(zuò)，一是明确目标，首先要结合学校实际科学地定位学校发展目标(biāo)愿景，围绕学校(xiào)发展目(mù)标自(zì)上而下(xià)确定各部门在各个阶(jiē)段的工作(zuò)目标，引导全体师生确(què)定自己的(de)人生发展目(mù)标和各个阶段的发展计划(huà)，自下而(ér)上实现(xiàn)目标的过(guò)程就是逐步实现学校(xiào)整(zhěng)体发展目(mù)标的过(guò)程。

　　二是(shì)科学计(jì)划，近(jìn)期规划要落实长远(yuǎn)规划，学年(nián)计划要落实近(jìn)期规划，学期计划要落实学年(nián)计划，周工作安排要落实(shí)学期工作计划；三是狠抓落实(shí)，实行教师岗位竞聘制和领导岗位目标(biāo)管理责任制，要(yào)保证(zhèng)人(rén)人(rén)有事做，事事有人管，要做到工作(zuò)标准有高(gāo)度(dù)，过程管理有力度，考核(hé)评(píng)价(jià)有尺度。

　　努力实现四个转变，即由经验型(xíng)管理向科学型管理(lǐ)转变；由粗放式的外延管理向精细(xì)化的内涵管理转变；由(yóu)事务型(xíng)管(guǎn)理向(xiàng)流程式管理转变(biàn)；由(yóu)封闭式管理向开(kāi)放式、民主式管理(lǐ)转变。

　　　　三、落实课(kè)改精神，深(shēn)化教学(xué)改革 

　　　　提高教育质(zhì)量，教学改(gǎi)革是动力。

　　深化教学改革要以(yǐ)课(kè)标为依据，以常规为基石，以(yǐ)科(kē)研为依托，以课堂为载体(tǐ)，实现(xiàn)“六化”，即教师素质品位化，师生交(jiāo)往(wǎng)人(rén)文(wén)化，教学(xué)设计科学(xué)化，习题(tí)训练精炼化，课堂教(jiào)学高(gāo)效化。

　　　　（一）以课堂为主阵地。

　　教学改(gǎi)革要以学(xué)生为本，以学生的发展为本，优化教学(xué)手段，改革教学方法。

　　教师进课堂要求“六带”，即“带着微笑进课(kè)堂，带着激(jī)情进课堂，带着爱心(xīn)进(jìn)课堂(táng)，带着自信进(jìn)课(kè)堂，带着责任(rèn)进课堂(táng)，带(dài)着反思进课堂”。

　　具(jù)体要明确一(yī)个中心（即(jí)以学生为主体），实(shí)现(xiàn)两大转(zhuǎn)变(biàn)（学生自主学(xué)习，合(hé)作学习(xí)），落实三维目标，创设“四多时空(kōng)”（课堂(táng)给学生多一点深入思考的时间，多一点消化(huà)反馈(kuì)和校正的时间，多一点动(dòng)手(shǒu)实践的时间(jiān)，多一(yī)点了(le)解社会的时间），全面提高课堂(táng)教(jiào)学的有效性(xìng)，减轻学(xué)生(shēng)过重的(de)课业负担。

　　学校领导要(yào)经常深入课(kè)堂(táng)督查、研究和指导，实(shí)现(xiàn)课(kè)堂教学“零距(jù)离”管理。

　　教研组要有计划地组(zǔ)织以课堂教学为主的评(píng)课活动和(hé)专题研(yán)究。

　　　　（二(èr)）以能力培养为重点。

　　教育改革要优(yōu)化知识结构，丰富社(shè)会实践，强化(huà)能力培养。

　　着力提高(gāo)学生的学(xué)习能力、实(shí)践能力、科技创新能(néng)力和自我管(guǎn)理(lǐ)能(néng)力，教育(yù)学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会(huì)做事做人，促进学生主动适(shì)应社会，开创(chuàng)美好未来。

　　怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度 

　　　　（三）以评价体系为导向。

　　建立(lì)并逐(zhú)步完善能促进学生全面发展和促进教师不断提高的评价体系(xì)，要善于发(fā)现和发展学生多方面的潜能，发(fā)挥评价的教育功能和激励功能，帮助学生激(jī)发兴趣，树立(lì)自(zì)信，促进学生健康成(chéng)长(zhǎng)、主动发展、全面发展。

　　　　（四）以课程建设为(wèi)主要(yào)内容。

　　学(xué)校在全面(miàn)执行国家和地方课程计划，按(àn)要(yào)求开足开齐(qí)开好所有规定(dìng)课程的同时(shí)，要积极开发和利用各种课程资(zī)源，开发(fā)校(xiào)本课程(chéng)。

　　有利于培养(yǎng)学生的探(tàn)究精神(shén)和创新意识(shí)。

　　　　四、强化队伍建设(shè)，关注(zhù)教师(shī)发展(zhǎn) 

　　　　教育大计，教师(shī)为本。

　　教(jiào)师(shī)能力强(qiáng)、水平高，学生才能健康成长，学校才能(néng)可持续发展。

　　因(yīn)此(cǐ)，造(zào)就(jiù)一支师(shī)德高(gāo)尚、业务精湛、结构合理、充满(mǎn)活力(lì)的高(gāo)素质专业化教(jiào)师队伍(wǔ)，是提升学校内涵，提高教育(yù)质(zhì)量的前(qián)提。

　　　　（一）加强师(shī)德建设。

　　要不(bù)断加强教师职业理想(xiǎng)和职业道德教育(yù)，增(zēng)强广大(dà)教师教书(shū)育人(rén)的责任感和使(shǐ)命感(gǎn)。

　　引导(dǎo)教师要(yào)关爱学(xué)生，严谨(jǐn)笃(dǔ)学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和(hé)学识魅(mèi)力教(jiào)育感(gǎn)染(rǎn)学生，做(zuò)学生健康成(chéng)长的引路人，良好(hǎo)习惯的训练(liàn)师(shī)，知识技能的奠(diàn)基者。

　　要把师德建设摆在学校工作(zuò)的首位，校长亲自抓，常(cháng)抓不懈，要求师生做到的(de)，校长(zhǎng)和领导(dǎo)班子成员首(shǒu)先必(bì)须做(zuò)到，要以身(shēn)作(zuò)则，率先垂范，这样才能引领全校师生强化拼搏奉献意识、主人责任意识(shí)和行为示范(fàn)意识。

　　以(yǐ)校本培训为(wèi)平台，组织开展内容丰富、形式多样的师德(dé)培(péi)训(xùn)。

　　要重视做好每年一次的师德标兵评选表彰工作，将师德表现作为教(jiào)师考核评价和评优聘用(yòng)的前提和重要指标，采取综合(hé)措施，建立(lì)长效机制。

　　　　（二）提高教师业(yè)务水平。

　　完善(shàn)培(péi)养培训体系(xì)，做(zuò)好培养培训规划，努(nǔ)力抓好集体备课、校本研修、名师育(yù)名师和校际结对帮扶等活动(dòng)，优化队伍结构，提高(gāo)教师专业(yè)水平(píng)和教学能力(lì)。

　　创新教师培训模式(shì)，走“以训带研，以研促训，研训结合(hé)”的校本研训(xùn)新路子，要做到“学有所用(yòng)、用(yòng)有(yǒu)所思、思有所得(dé)”。

　　通过(guò)研修培训、同伴互(hù)助、自学反(fǎn)思、课题带动等方(fāng)式，培养教育(yù)教学骨(gǔ)干、专家型教师和(hé)学科带(dài)头人。

　　强化教师的竞(jìng)争进取意识、团队(duì)合作(zuò)意识(shí)、学(xué)习反思(sī)意(yì)识和专业成长意识(shí)。

　　　　五、形(xíng)成办学特色，打造(zào)品牌学(xué)校(xiào) 

　　　　在(zài)着力提升学校(xiào)综合实(shí)力的过(guò)程(chéng)中，还(hái)应注重营造物质文化氛围，提(tí)炼精神文化传统(tǒng)，形成制度(dù)文化支柱，切实加强校园文化建设(shè)；注重搞好(hǎo)教育信息化(huà)建设，促(cù)进(jìn)教育现代化进程。

　　要遵(zūn)循教(jiào)育规(guī)律，发挥本校优势，选中突破口，以点带面(miàn)，整体优化，形成特色(sè)。

　　要(yào)创(chuàng)造有(yǒu)利条件，鼓励(lì)教师和学校(xiào)领导班子成员(yuán)在(zài)实践中大(dà)胆探(tàn)索(suǒ)，与(yǔ)时俱进，不断更新(xīn)教(jiào)育思想、教育模式和教育方法，逐(zhú)步形成一种独特(tè)的、优质的、稳定的办学(xué)风格，从整体上形成(chéng)特(tè)有的治(zhì)学方略、办学思路(lù)和办学理念。

　　要倡导教育家办学，育名师，抓(zhuā)质(zhì)量，创特色，树品牌。

　　要在(zài)更高层面上重视办学理念的输(shū)出与共(gòng)享，扩(kuò)大(dà)优质资源的(de)辐射面和影(yǐng)响力，进(jìn)一步提升学校的创(chuàng)新能力和品(pǐn)牌效应(yīng)，促(cù)进学校走上可持续发展的良性(xìng)循环轨道。

• 1 

  　　http://r.renhe.cn/2621085 

• 2 

  　　http://neimenggu.youbianku.com/%E5%90%8D%E5%BD%95/%E5%87%86%E6%A0%BC%E5%B0%94%E6%97%97%E6%B0%91%E6%97%8F%E4%B8%AD%E5%AD%A6 

• 3 

  　　http://blog.163.com/zhmzysq/blog/static/5989377220093458247/ 

• 4 

  　　http://www.chinaxq.com/html/20111/n131248285.shtml 

　　百(bǎi)度百科中的词条正文与判断内容均由用

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度