工科与(yǔ)理(lǐ)科是什(shén)么意思，工(gōng)科、理科是理科和工(gōng)科(kē)的区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研(yán)究的(de)是(shì)技术；理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用(yòng)；理学培养的目标(biāo)是科学家，工学(xué)成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区的培(péi)养目标是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的(de)来说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研究(jiū)的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养(yǎng)的目(mù)标(biāo)是(shì)科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学(xué)、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科(kē)学与工(gōng)程、电子信息工程、化学(xué)工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指如(rú)材料科学(xué)、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子(zi)、机械(xiè)、电(成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究应用技(jì)术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即“应用科学和(hé)技术的(de)原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技(jì)术(shù)、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造(zào)、对(duì)象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然(rán)科学原理应用至工(gōng)业、农业各(gè)个生(shēng)产部(bù)门(mén)所形成(chéng)的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工学(xué)。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数(shù)学、物理(lǐ)学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经(jīng)验(yàn)而发(fā)展起来(lái)的学科(kē)。

　　代表性的学科(kē)有土(tǔ)建类、水(shuǐ)利类、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能(néng)核(hé)能(néng)类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘(kān)探、设(shè)计(jì)、施工、原(yuán)材料(liào)的选择研(yán)究和管理等方面工作的高(gāo)级工程(chéng)技术人才。

　　主要(yào)是(shì)要培养实际应用能力的(de)工(gōng)作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述主要指传(chuán)统工(gōng)科，此外(wài)还有新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工(gōng)科(kē)是指(zhǐ)为适应(yīng)高技(jì)术发展(zhǎn)的(de)需要而在有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科。

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