线差法是什么意思，啥叫线差法(fǎ)是(shì)就(jiù)是通(tōng)过(guò)比较高(gāo)校实际(jì)录(lù)取线与省控一本线或二本线之差，来(lái)排除考试难度对录取线的影响的。

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线差法是什么(me)意思，啥叫(jiào)线差法

　　但是这种(zhǒng)方(fāng)法在考(kǎo)试难度变动太大的(de)情况(kuàng)下还是会(huì)有较(jiào)大(dà)误差，所以只(zhǐ)建议(yì)在正(zhèng)式出(chū)成绩之前用来参考，正式出成绩后还是位次(cì)法(fǎ)比较稳妥。

什么是线差法填报志愿 如何用线(xiàn)差法报志愿

　　 在(zài)高考填报志愿前，很多学生都想知道什么(me)是线差法填报志(zhì)愿，如何用(yòng)线差法报(bào)志(zhì)愿，下面(miàn)我(wǒ)为大家整理了相关内容，以供参考，一(yī)起来看看(kàn)！

什么是线差(chà)法(fǎ)填报志(zhì)愿

　　 用线差法填(tián)报志愿，考生abo文是什么意思 abo文是谁发明的不仅要(yào)清楚目标院校往年录取平均线差(chà)，也要清楚(chǔ)投档线差、最高线差、最低线差。

　　 平行(xíng)志(zhì)愿(yuàn)下院校(xiào)投(tóu)档线(xiàn)差与录取(qǔ)最低线差基(jī)本相同(tóng)，所以我们将投档线差(chà)(或最(zuì)低线差(chà))与平均线差、最高线差(chà)结合使(shǐ)用，既有测算考(kǎo)生拟报院校能不能投档，也有测算进档考(kǎo)生能不(bù)能按所报专业录取的优势。

　　 由于每年报考人(rén)数(shù)多少、高考(kǎo)试题难易程度(dù)都在变(biàn)化，而且(qiě)每年招生政(zhèng)策、计划招生人数都有新的(de)调整。

　　 所(suǒ)以(yǐ)考(kǎo)生填报高考志愿时，不能仅仅参(cān)考和使用某(mǒu)一年的投档录(lù)取数据(jù)，而(ér)是要(yào)至(zhì)少(shǎo)参考近2-3年院(yuàn)校投档录取数据。

　　 同时也不能只参考(kǎo)院(yuàn)校往(wǎng)年(nián)录取平均(jūn)线(xiàn)差(chà)，而是(shì)要将投档线差及(jí)录(lù)取最(zuì)高线差、最(zuì)低线差(chà)结合(hé)参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都具握(wò)祥(xiáng)盯有不同的应对(duì)策略，从而段和(hé)选(xuǎn)择(zé)出考生心仪(yí)的(de)院校(xiào)和满意的(de)专业。

线差法是什么意思(sī)

　　 线差(chà)法的(de)“线”是指的批次录取控制分数(shù)线，也(yě)叫省控线(xiàn)。

　　例如(rú)一(yī)本线(xiàn)，二(èr)本线等等(děng)。

　　线差法(fǎ)就是比较(jiào)考生线差(chà)与院校线(xiàn)差来填报志愿的方(fāng)法。

　　其中(zhōng)，考生线差是高考成绩(jì)与省控线的差值(zhí)，院校(xiào)线差(chà)就是录取平均分与(yǔ)省控线之间的差值。

　　为避免偶然性(xìng)，专家建议(yì)中采用(yòng)院(yuàn)校(xiào)近几年(nián)的平均(jūn)线差(即线差均值)代替某(mǒu)一(yī)年的(de)院校线差来比较(jiào)。

　　 考(kǎo)生(shēng)的(de)线差超过院校的(de)线差均值，则录取的(de)几(jǐ)率就比(bǐ)较大(dabo文是什么意思 abo文是谁发明的à)。

　　线差(chà)法适合各个层次的考生，不管是(shì)重点批(pī)次，还是普通批次都(dōu)可以用线差法报考(kǎo)。

高考(kǎo)录取线差(chà)计算方法

　　 某(mǒu)年录取(qǔ)线差=当年平(píng)均录取分数(shù)-当年相应批次控制分(fēn)数(shù)线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大学在(zài)北(běi)京招生情(qíng)况为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重点(diǎn)大(dà)学(理工类)在宴(yàn)汪(wāng)北京近6年录取情况(kuàng)简单(dān)线差法分析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根(gēn)据(jù)往年(nián)的情(qíng)况来看，报考(kǎo)此大(dà)学平均需(xū)要(yào)65分的线差，最高的年份需(xū)要70分(fēn)的线差(chà)。

　　为保险起见，报考(kǎo)该校还必须根(gēn)据录取分数区间大小、录(lù)取人数在各分数段分布情况留出足够的(de)保险空间，建(jiàn)议考(kǎo)生至少要留10分以上的余地(dì)(即(jí)：高考分数值+65+10)。

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