幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)题目(mù)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些方面(miàn)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐亲爱的让你㖭我下黑，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　亲爱的让你㖭我下黑　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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