写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的(de)，比喻(yù)写(xiě)作手法(fǎ)的作(zuò)用是比喻(yù)就是(shì)将(jiāng)彼物比此(cǐ)物(wù)，二者具有相似性的。

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写作手法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作(zuò)手法的作用

　　比喻就是将彼物比此物，二者具有相似性(xìng)。

　　拟人就是(shì)把事(shì)物人格化，将本来(lái)不具备人(rén)动作和感(gǎn)情的(de)事物变成和人一样具有动(dòng)作和感情的(de)样子。

二者区(qū)别

　　1.本(běn)体的表现(xiàn)形式不(bù)同。

　　比(bǐ)喻的本体可(kě)出现可不出现，比(bǐ)拟的本(běn)体必(bì)须出现。

　　2.喻体是具体的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)确(què)认。

　　拟体不是具(jù)体事物，不(bù)能(néng)确认。

　　3.修(xiū)辞目(mù)的(de)不同。

　　比喻的目的偏重于帮助读者认(rèn)识或明(míng)白某种(zhǒng)事(shì)物。

　　比拟的(de)目(mù)的侧重于抒发(fā)某种情(qíng)感(gǎn)，使读者受(shòu)到感染(rǎn)，进(jìn)而产生(shēng)某种感(gǎn)情(qíng)。

比喻与拟(nǐ)人例子

　　比喻

　　就是将彼物比此物(wù)，二者具有相似性。

　　例(lì)如：天上的白云像棉花。

　　很显然，这个例子(zi)是(shì)比喻句，因为这个(gè)句子有本(běn)体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻(yù)词“像”。

　　通(tōng)过(guò)例子，可以知道(dào)判断(duàn)一个句子(zi)是(shì)不是比喻句(jù)，不是(shì)出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了(le)，而是要有本体、喻体(tǐ)。

　　拟(nǐ)人(rén)

　　就是把(bǎ)事物(wù)人格化，将本(běn)来(lái)不(bù)具备人(rén)动作和感情(qíng)的事物变(biàn)成和(hé)人一样具有(yǒu)动(dòng)作和感情的样子。

　　拟人就是把物(wù)当人写，赋予物以(yǐ)人的动作行为或(huò)思想情感。

　　如：小草偷偷地从土里钻(zuān)出来(lái)，嫩嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是(shì)采(cǎi)用拟人的修(xiū)辞(cí)手法，一个“钻”更加形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动地展(zhǎn)现了小草旺盛的生命力。

常见写作手(shǒu)法(fǎ)

　　夸张、对比(bǐ)、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照(zhào)应、联想、想象、抑扬结(jié)合、点面结(jié)合、动静结合、叙议(yì)结合、情景(jǐng)交融、衬托对比(bǐ)、寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细描、铺(pù)垫悬念(niàn)、正面(miàn)侧面比喻象征、借古讽(fěng)今、卒(zú)章(zhāng)显志、承(chéng)上启下(xià)、开门见山、烘托、渲(xuàn)染、动静相衬、虚(xū)实相(xiāng)生、实(shí)写与虚写、托物寓意、咏(yǒng)物(wù)抒情等(děng)。

作文中常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟修(xiū)辞手法的(de)区别

　　　　导语(yǔ)：比喻和比拟寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册，都是(shì)加(jiā)强语言形象性的(de)修辞手段，但它们(men)是两种(zhǒng)不同的修辞方(fāng)式。

　　下(xià)面是我整理的作文中(zhōng)常见的(de)比喻和比拟修辞手法的区别的相(xiāng)关内(nèi)容，欢迎(yíng)阅读。

　　 　　比拟是物的(de)人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物，具有思想(xiǎng)的跳跃性，能(néng)使读(dú)者展开(kāi)想象的(de)翅(chì)膀，捕(bǔ)捉(zhuō)它(tā)的(de)意(yì)境，体味(wèi)它(tā)的深意。

　　 　　比(bǐ)拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟离不(bù)开联想和想象。

　　 　　比拟是(shì)根(gēn)据本体事物和拟(nǐ)作事物之间的可拟性(xìng)，借助联想(xiǎng)和想象而形成的辞格(gé)，因此(cǐ)联(lián)想是(shì)通向比拟(nǐ)的桥梁(liáng)，想象(xiàng)是比拟(nǐ)的(de)翅(chì)膀。

　　 　　比拟具有很强的(de)感情色彩，是作者用自己自然流(liú)露(lù)的强(qiáng)烈感情去感染(rǎn)读者的一种(zhǒng)辞(cí)格。

　　 　　比拟句：就是(shì)借助丰富灶(zào)凯的想像(xiàng)，把(bǎ)物当成人来写，或把人当成物(wù)来写，或(huò)把(bǎ)甲物(wù)当(dāng)成乙物(wù)来(lái)写。

　　 　　比(bǐ)喻：比喻 就是打比(bǐ)方(fāng)，是用本(běn)质不同而又有(yǒu)相似点的事(shì)物描绘事物或(huò)说(shuō)明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人(rén)：把事物(wù)人格化，把本(běn)来不(bù)具备(bèi)人的(de)一些动作(zuò)和感情的(de)事物变成和(hé)人一样的(de)。

　　 　　拟人就包(bāo)括在比拟之中。

　　 　　比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的性质(zhì)不同、作用(yòng)不(bù)同.比喻是用(yòng)与本体(tǐ)事物有相(xiāng)似点的另一事物作比也就是打比方；一(yī)定得有(yǒu)相似点，通过(guò)相衡辩袜似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知(zhī)事(shì)物(wù)。

　　比拟即模(mó)拟(nǐ),它是(shì)用乙事物(wù)具有的特性(包括称(chēng)渭、动作、行为等(děng))写甲事(shì)物(wù)，或者说是把(bǎ)乙(yǐ)事物的特性强加于甲事物。

　　乙事物般是有生命力的,能(néng)活动,有感(gǎn)情的；它比甲事物(wù)具(jù)体实在，于是(shì)本来较抽象、不太(tài)实(shí)在的事(shì)物(wù)变得具体实在了，当(dāng)然就增添(tiān)了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见，比喻(yù)强调的是(shì)甲(jiǎ)乙两物的相(xiāng)似性，而比拟却是利用它(tā)们之间的不同特性，使两体融为一体，这(zhè)是区别比喻和比拟最重要的标志。

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