常见(jiàn)的(de)小学课文顺序分(fēn)哪几种类(lèi)型，小(xiǎo)学课文有哪些(xiē)顺序(xù)是小学(xué)语文文章中(zhōng)的(de)顺序(xù)描写有：时(shí)间顺序、空间顺序的。

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常见的小学课文顺序分哪几种类型(xíng)，小学课文有哪(nǎ)些顺序(xù)

　　由远(yuǎn)到近，从上到下，概括到具体(tǐ)，主要到次要。

　　1、时间顺(shùn)序。

　　即按照事(shì)理发(fā)展过程(chéng)的先(xiān)后来介绍某一事物的说明(míng)顺序。

　　如(rú)《大自然的语言》

　　2、空间顺序。

　　即(jí)是按事物空(kōng)间(jiān)结构的(de)顺(shùn)序(xù)来说明(míng) ，或从外(wài)到内，或从(cóng)上到下(xià)，或从整体(tǐ)到局(jú)部来加以介绍(shào)，这(zhè)种(zhǒng)说明顺序有(yǒu)利于全面说明事(shì)物(wù)各方面的特征。

　　一(yī)般说明某一静(jìng)态实体，常(cháng)用这种顺(shùn)序。

　　如《记金华的双龙洞》

　　3、逻辑(jí)顺(shùn)序。

　　即按照事(shì)物或事理(lǐ)的内(nèi)部联系及人们(men)认识事物的过(guò)程来安排说明顺序，这种顺序常(cháng)用于事(shì)理说(shuō)明文。

　　如《伟大(dà)的(de)出(chū)征》

　　4、插叙。

　　插叙是在叙述中心(xīn)事件的过程(chéng)中，为了帮(bāng)助展开情节或刻画人物，暂时中(zhōng)断(duàn)叙(xù)述(shù)的线(xiàn)索，插入一段与主(zhǔ)要(yào)情节相关的回忆(yì)或故事的叙述方法。

　　如(rú)《羚(líng)羊木雕(diāo)》

　　5、倒(dào)叙。

　　是根据表达的需(xū)要，把事件的结(jié)局或某个最重要、最突出的片段提到文(wén)章的前边，然后再从事件的开头按事情先后(hòu)发(fā)展顺序进(jìn)行叙述。

　　电(diàn)影及小说创作中常用。

　　如《背影》

　　1、顺叙法：条理清楚，脉络分明(míng)。

　　2、倒叙(xù)法：使文章曲(qū)折有致，造(zào)成(chéng)悬(xuán)念，引人入(rù)胜；

　　增加叙事波澜；

　　使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

　　3、插叙(xù)法：丰富内容，深化主旨，曲折有致。

　　4、补叙法：对原来(lái)的叙述起丰(fēng)富、补充作用；

　　造(zào)成悬(xuán)念，叙事波(bō)澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

小(xiǎo)学课文顺序有哪些(xiē)?

　　小(xiǎo)学生课文中的顺序有哪些

　　 方位顺(shùn)序，事情(qíng)发展顺序，从(cóng)上到下的顺序，时间(jiān)顺(shùn)序等

　　 小(xiǎo)学一到六年级哪些课文是按时间(jiān)顺(shùn)序写的

　　 第一册

　　 入学教育

　　 汉语拼音

　　*复习一 我的家

　　 *复习二(èr) 我会拼图(tú)

　　 *复习三 可(kě)爱的(de)小动物

　　 *复习并备(bèi)返四 有(yǒu)趣的游戏

　　 看图读拼音识(shí)字 1香山红叶 2一(yī)去(qù)二三(sān)里 3山石田土 4日月(yuè)水火 5上中下大小(xiǎo) *复习五 看(kàn)谁背得好

　　 课文

　　 1爱(ài)爸爸(bà)妈妈 2爷爷和(hé)小树(shù) 3比(bǐ)尾巴 4影子 *复习六(liù) 有礼貌　5小竹(zhú)排在画中(zhōng)游　6哪(nǎ)座房(fáng)子最(zuì)漂亮

　　 7神(shén)奇的塔　8我坐上了飞(fēi)船　*复习七 我爱画画

　　 9猜一猜(cāi)　10小(xiǎo)小的船　11自己去(qù)吧　12三个小学生　13老公(gōng)公　*复习八 过(guò)新(xīn)年

　　 14画　15雪地里的小(xiǎo)画(huà)家 16小猫种鱼　17小山羊　18小公鸡(jī)和小鸭子　*复习九 小兔运南瓜

　　 生(shēng)字表　笔(bǐ)画(huà)名(míng)称表　常(cháng)用偏旁表(biǎo)

　　 第二册

　　 识字学词学句（一） 　*复习一 猜谜语

　　 课文

　　 1草　2春(chūn)晓　3古朗(lǎng)月行　4登鹳雀楼(lóu)　5寻隐者不遇　*复习二 找春天(tiān)

　　 6春风(fēng)吹(chuī)　7我爱(ài)祖国　8王二小　9我选我　*复习三 我(wǒ)会画

　　 10人有两件宝(bǎo)　11司(sī)马光(guāng)　12聪明的华佗　13小猴子下山(shān) *复(fù)习四 错在(zài)哪(nǎ)里

　　 识字学词学句（二(èr)） 　*复习五 传(chuán)话游戏

　　 课文

　　 14浪花　15大自然的语言　16要下雨(yǔ)了　17“红(hóng)领巾”真好　18小狐(hú)狸卖空气　*复习六(liù) 爱吃的(de)水果

　　 19好孩子　20明(míng)明上学(xué)　21两只(zhǐ)小狮子　22小白兔和(hé)小灰兔　*复习七(qī) 请到我家来(lái)

　　 23王冕学画　24达尔文和小松鼠　25小壁(bì)虎(hǔ)借尾巴　26三只白鹤　*复习八(bā) 皮球掉(diào)进池塘了

　　 生字表

　　 第三(sān)册　学写留言

　　 识字学词学(xué)句（一） *复习一 让我告诉你

　　 课文为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生>

　　 1悯农（二） 2蚕妇(fù)　3夜宿(sù)山寺(sì)　4梅绝饥(jī)花　5江(jiāng)雪　*复习二 秋天里为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生

　　 看图(tú)学(xué)文　6秋(qiū)天　7我要(yào)的是葫芦

　　 课文

　　 8难忘的一天　9兰兰过桥　*复习三 打电(diàn)话

　　 10捞月(yuè)滚颤亮　11狐狸(lí)和乌鸦(yā)　12坐(zuò)井观天　13小马过河　*复习(xí)四 说说有什么(me)不同

　　 识字(zì)学词学句（二） *复习五(wǔ) 说绕口令

　　 看图学文 　14精彩的(de)马戏　15骆驼和羊

　　 课文

　　 16诚实的孩(hái)子(zi)　17蓝树叶　*复习六 买(mǎi)文(wén)具

　　 18四季的脚步　19我是什么　20清清的(de)溪水　21植物妈妈有办法(fǎ) 　*复习七 我说你猜(cāi)

　　 22初冬 　23看雪(xuě) 　24北京 　25动物过(guò)冬 　*复(fù)习八(bā) 小鸭子(zi)得救了(le)

　　 生(shēng)字表

　　 第四册　学查字(zì)典(diǎn)

　　 识字(zì)学词学句（一） *复习(xí)一 压岁钱怎么用(yòng)

　　 课文

　　 1所见(jiàn)　2小池　3咏柳(liǔ)　4村(cūn)居　*复习二 在家(jiā)里

　　 看图学文 　5小蝌蚪找妈妈　6骄傲(ào)的孔雀

　　 课文

　　 7春雨　8小黄鸡　9雷锋(fēng)叔叔和我们在一起　*复习(xí)三(sān) 保护有(yǒu)益的动(dòng)物　10北京亮起(qǐ)来了(le)　11日月潭

　　 12妈妈(mā)的爱　13校园里的(de)画　*复(fù)习四 应该帮助他们

　　 识字学词(cí)学句（二） *复习五　我该怎么办

　　 看图学文 　14黄山(shān)奇石　15雷(léi)雨

　　 课文(wén)

　　 16葡(pú)萄沟(gōu)　17难忘的泼水节　18蜜蜂引路　*复习(xí)六 小熊真(zhēn)可爱

　　 19看月食　20画风(fēng)　21清澈(chè)的(de)湖(hú)水　22要是你在野外迷了(le)路　*复习七 怎(zěn)么过“六一”儿童(tóng)节

　　 23称象(xiàng)　24刻舟求剑(jiàn)　25狼和小羊　26丑小(xiǎo)鸭　*复习八 我们的成绩

　　 生字(zì)表

　　 第五册(cè)　学写日记

　　 看图学文 1 师生情 　2 亲人(rén)

　　 课(kè)文

　　 3 灰雀 　4* 三个儿子 　积累·运用一

　　 5 古(gǔ)诗两首(shǒu) 　江畔独步寻花(huā) 　菊花 　6 爬天都峰 　7* 动手做做看 　8* 一次成功的实验　积累·运用二(èr)

　　 9 美丽(lì)的(de)小兴安岭　10 一个小村庄的(de)故(gù)事　11* 路旁的橡树(shù)　12* 在(zài)南极的日子　积累·运用(yòng)三(sān)

　　 13 寓言两(liǎng)则　揠苗(miáo)助长　亡羊补牢　14 会摇尾(wěi)巴的狼　15* 群鸟学艺　16* 七色花　积累(lèi)·运用......

　　 小学语文课文的写作顺序有(yǒu)哪些

　　 时间(事情发展的先(xiān)后)和(hé)空间顺序(地点的变化)

　　 小学语文中，都有什么(me)顺序(xù)（按什么(me)顺序）描写

　　 方(fāng)位(wèi)顺(shùn)序，事情(qíng)发展顺序，从上到下的顺序，时间顺序等

　　 小(xiǎo)学(xué)阶(jiē)段文章的写作(zuò)顺序通常(cháng)是什么(四种(zhǒng))

　　 时间顺序，空间顺(shùn)序，游览(lǎn)顺序，事情发展顺序

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