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  应(yīng)用气象学(xué)专业(yè)可以在(zài)政府、事(shì)业(yè)类单位从事气(qì)象监(jiān)测、农(nóng)业设(shè)施环(huán)境调控、环(huán)境保护、防汛抗旱与农业减灾(zāi)、农业区划与资源(yuán)利用等工作,也可以(yǐ)在高新技(jì)术类企(qǐ)业从事生态环境建设、生(shēng)态环境监(jiān)测调(diào)控、信息(xī碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗)技术(shù)应用、环(huán)境评价(jià)等工作。

应用气象学(xué)专(zhuān)业的就(jiù)业方(fāng)向(xiàng)是什么

    在高考填报志(zhì)愿(yuàn)选择专业时,很多考生和家长(zhǎng)对应用气象学专(zh碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗uān)业就业方向(xiàng)是(shì)什么的问题(tí)非(fēi)常关注,我收(shōu)集了(le)具体信息,大家快来了解一下详细厅袜情况吧(ba)。

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     应用气(qì)象(xiàng)学专业的就业方向是卜睁什(shén)么主要面向气象行业,在气象(xiàng)探测、公共气象(xiàng)服(fú)务、农业(yè)气象服务岗位群,从事(shì)地面测报、农业气(qì)象测报(bào)、人工影响(xiǎng)天气(qì)、气象(xiàng)灾害预(yù)报预警信(xìn)息制作和发布、公共气(qì)象(xiàng)服务、农业气象服务(wù)等(děng)工作。

  

     本专业(yè)学生毕业后可在农业气象及生态环境(jìng)监测调控、信息分(fēn)析处理、资源(yuán)开发利用和防(fáng)灾减(jiǎn)灾(zāi)等科研(yán)、教学和业务部门工作。

  

     政(zhèng)府(fǔ)、事(shì)业类单位:气象(xiàng)监测、农业设(shè)施(shī)环(huán)境调(diào)控(kòng)、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业(yè)区划与资源(yuán)利(lì)用(yòng);高(gāo)新技(jì)术类(lèi)企业:生态环境建(jiàn)设、生态环(huán)境监测(cè)调控、信(xìn)息(xī)技术应用、环(huán)境评价。

  

     目前来讲(jiǎng),主要是(shì)到中国气象局下属的比如说各(gè)省(shěng)、地、县,这样一些气象部门,特别是到气象台工作,另外就是到民(mín)航系统的气象(xiàng)台,为航(háng)空方面提供气象(xiàng)保障。

  再一(yī)个就是(shì)到部队去,为部队比如说(shuō)特别(bié)是(shì)空军,几乎每(měi)一个空军基地的话,都有飞机场,这个飞(fēi)机场都(dōu)有气象台,还有的一部分同学,就(jiù)是到环保部门,以及相关(guān)的电力(lì)等等的。

  

     应用气象学专(zhuān)业学什(shén)么(me)课程应(yīng)用气(qì)象学主(zhǔ)要研(yán)究气(qì)象学的基(jī)本知识(shí)和技(jì)能(néng),继而(ér)将气象学的原理、方法(fǎ)和成果应用于农(nóng)业、水文、航海(hǎi)、航(háng)空、军事、医疗等(děng)领(lǐng)域,解决相关领域的气象问题,例如:气象防震抗洪减灾对策、生态环境调(diào)控、气(qì)候资源开发利(lì)用等。

  

     主(zhǔ)要(yào)课程:《边界层气象学》、《大气科学基础(chǔ)》、《大气探测学》、《天气学原理(lǐ)》、《产(chǎn)业工程气象学》、《气象信息服务》、《应用气象(xiàng)学方法(fǎ)》、《农(nóng)业气象(xiàng)学(xué)》。

  

     主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节:学年(nián)论文、科(kē)技创新(xīn)实践(jiàn)、天(tiān)气(qì)学分析、毕业论文等。

  

     主(zhǔ)要专(zhuān)业实验:大气探测(cè)实验、天(tiān)气预报(bào)实验、应用(yòng)气象学实验、农业气(qì)象学实(shí)验。

  

     部分(fēn)高校按以下专业方向培养(yǎng):型伏岁公共气(qì)象服务。

  

     本专(zhuān)业学生主要(yào)学习应用气(qì)象学的基本(běn)理论和(hé)基(jī)本知识,接受(shòu)大气科学及相(xiāng)关学科领域(yù)的科学(xué)思维和实验(yàn)实(shí)践(jiàn)的基本(běn)训(xùn)练(liàn),具备应用气象业务(wù)、研究和开发(fā)的基(jī)本能力。

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