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无可厚非是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号无可厚非是什么意思召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的(de)完(wán)整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。