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为什么懂手机的人都不用华为

为什么懂手机的人都不用华为 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记,职位已经不小。

他多(duō)年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯(wān)抹(mǒ)角,他的(de)每次(cì)发言(yán)大都会引发一定的(de)热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑(zhèng)强老师(shī)受邀(yāo)去青(qīng)岛大学(xué)演讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲,必然也是(shì)看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的地位以及(jí)颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导时(shí)间(jiān)重要(yào)?看法有争议_黑料正能量

青岛大学的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅有(yǒu)郑强,还(hái)有青岛的(de)官员、代表校友、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来的官员(yuán),使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的官员离席了(le),整个演讲席的前(qián)排(pái)空出了不(bù)少位置(zhì)。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚主义(yì),是他的面子重(zhòng)要还是领导时间重要(yào)?看法有争议(yì)_黑料正能(néng)量

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官(guān)员领导:“不要以为是你们给大学(xué)面(miàn)子,邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支(zhī)持(chí),有人(rén)反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重要,领(lǐng)导都来听演(yǎn)讲了,应该给学(xué)生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批(pī)评这些人(rén),是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各(gè)执(zhí)一词,互不相让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领(lǐng)导,到底对或者(zhě)不对(duì)呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具体分(fēn)析,不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有(yǒu)急事,中途离场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下(xià)听演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那(nà)就(jiù)无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学生的表(biǎo)率和(hé)带(dài)头作(zuò)用,如(rú)果领导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁,哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的(de)习惯,那(nà)做任何事(shì)都可能是一时热度(dù),难成气候(hòu)。

郑强老师(shī)太(tài)直率。

如果换成其他的演讲者(zhě),看(kàn)到有人(rén)中途离席(xí),必(bì)然当作没有任(rèn)何事发(fā)生,若无(wú)其事地(dì)继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要(yào)将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对与错,这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非(fēi)有大楼(lóu)之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的(de),是培养(yǎng)学生,是教书育人(rén),是(shì)产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评,是否有助(zhù)于大学的(de)进步(bù),学生的培养(yǎng),仁者见仁,智(zhì)者见智。

个人看(kàn)来(lái),高校(xiào)中有郑(zhèng)强如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人(rén)为什么懂手机的人都不用华为,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出(chū)心中想法,对高校是件好事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致(zhì)的高校,大抵是没有太大的(de)创(chuàng)新(xīn)力的。

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