张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各(gè)大互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次(cì)引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示(shì嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学(xué)生(shēng)的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让学(xué)生按(àn)照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生的自(zì)身实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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