严肃(sù)对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计(jì)工作非常认真(zhēn)，生怕出现什么(me)差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要(yào)认真听讲，不硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真(zhēn)讨(tǎo)论并且一致通过了(le)决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪(nǎ)个是正确(què)的用法(fǎ)？

　　“认(rèn)真地做作业”用地(dì)是(shì)：地；

　　“地(dì)”的(de)结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它(tā)前(qián)面(miàn)的词(cí)和词(cí)组构(gòu)成一种(zhǒng)特有形式(shì)来为(wèi)它后(hòu)面的动词服宏明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如(rú)：他(tā)认认真(zhēn)真地写。

　　此(cǐ)处(chù)的(de)“地(dì)”便为状语的标志，应读(dú)de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前(qián)面的词构成(chéng)一种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词(cí)或并首代词，使前后构成一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即(jí)为定(dìng)语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的(de)这(zhè)所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时(shí)，必须用在(zài)动词(cí)或形容词之(zhī)后，带着(zhe)它(tā)后面的(de)词语为(wèi)其前(qián)的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看(kàn)得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便(biàn)为补语的(de)标志(zhì)，应读(dú)de。

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