1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中(zhōng)的(de)剧痛(tòng)被(bèi)送往普林斯顿医(yī)院，此时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到(dào)了(le)正常血管直径的(de)150%。三天后，由此引发(fā)的脑溢血夺走了(le)当时(shí)人类最伟大(dà)的(de)科学家(jiā)的生(shēng)命，阿尔伯特(tè)爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱(ài)因斯坦的(de)真正(zhèng)死因(yīn)，而是十分好奇他为什么会(huì)这(zhè)样聪明。面对着当时世界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来，他(tā)当(dāng)时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的(de)遗嘱查出(chū)病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆在他(tā)面前的是一个千(qiān)载难逢的(de)机会(huì)，他可以零距离的研究世界上最聪明(míng)的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不(bù)但名利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探(tàn)究(jiū)欲最(zuì)终(zhōng)战(zhàn)胜(shèng)了哈维(wéi)的理智，在距离(lí)爱因斯坦医(yī)学死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄地(dì)锯开了(le)他的颅(lú)骨(gǔ)，完(wán)整地取出(chū)了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个病理(lǐ)学家，对大脑和(hé)神经(jīng)系(xì)统的研究一窍不通，所以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑时(shí)，除了(le)称(chēng)重(zhòng)和拍照什(shén)么也做不了。

现在人类成年男性的大脑(nǎo)平均质量是1350克，而(ér)哈维测(cè)量的结果显示，爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人还少(shǎo)了(le)足足二两半。如此看来，人类的(de)聪(cōng)明(míng)程度(dù)与大脑的绝(jué)对质(zhì)量关系并不大(dà)。后来(lái)这颗(kē)可怜的大(dà)脑被切(qiè)成了240块(kuài)。在半个(gè)多世纪以来(lái)，人们(men)一(yī)直在不断的探(tàn)索其中(zhōng)的(de)奥秘，在(zài)1980年代的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯坦大(dà)脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的研(yán)究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑这些部分(fēn)所控制(zhì)的区域都不是爱因(yīn)斯坦的强(qiáng)项所在，因此(cǐ)这些理论都(dōu)没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大(dà)部分的(de)人都开始相信(xìn)这样一种说法，人(rén)类的大脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天(tiān)才般的存在了，而爱因(yīn)斯坦的(de)大脑利(lì)用率已经达到了13%。在(zài)这个(gè)理论的基础上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认(rèn)为，人类(lèi)的大脑之所以(yǐ)没有被(bèi)全部(bù)的开(kāi)发利用，是(shì)因(yīn)为(wèi)基因中的某些部(bù)分已经被远古时(shí)期造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类的(de)科(kē)技发展过快(kuài)。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超(chāo)体》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类的(de)超能力(lì)，如果达(dá)到100%，就等同于神一般的(de)存在。对于这样的说法，你(nǐ)觉(jué)得可信吗(ma)？这(zhè)个科学界(jiè)最大的都(dōu)市(shì)传(chuán)说源自一位(wèi)智(zhì)商比爱(ài)因斯坦还要高出一(yī)个层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这(zhè)一天(tiān)，世界上智商最高(gāo)的人出生在一个犹太(tài)家庭当(dāng)中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开(kāi)始说(shuō)话，18个月就可以阅(yuè)读纽(niǔ)约时报，6岁的时候自(zì)学成了(le)解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创的对数算出历史上任(rèn)意一天是星期几(jǐ)。8岁学会(huì)了包括拉丁语、希(xī)伯来语(yǔ)、俄语等的8门外(wài)语，而且(qiě)还自(zì)创了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录(lù)取，成(chéng)了当时哈(hā)佛有(yǒu)史以(yǐ)来(lái)最年轻(qīng)的新生(shēng)。在(zài)进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希(xī)德斯就在高(gāo)等顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪(děng)数学(xué)领域有(yǒu)了很高的造(zào)诣，并(bìng)在(zài)100多(duō)位(wèi)哈佛教授和学生的(de)面(miàn)前进(jìn)行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的(de)教授坚信希德斯将(jiāng)会(huì)成为世界(jiè)上最伟大(dà)的数学家(jiā)之(zhī)一。在希(xī)德(dé)斯的天赋(fù)面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表(biǎo)，人们(men)推测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间(jiān)，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是(shì)分不开的，尤(yóu)其是他的父(fù)亲(qīn)鲍里斯(sī)西(xī)德(dé)斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民，同样是一(yī)个(gè)智商极高的(de)天才，曾经(jīng)在七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的是成(chéng)为了(le)美国心理学之父(fù)威(wēi)廉(lián)詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正是因为对导(dǎo)师的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成了(le)自己儿(ér)子(zi)的教父(fù)，还直接将孩子(zi)的名字命(mìng)名为导师(shī)的名字(zì)。威廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定(dìng)决心(xīn)要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼的(de)儿子代表(biǎo)了一(yī)个机会，这个机会就(jiù)是在现实的(de)世界当中检验他的导师曾经(jīng)提出的一项理(lǐ)论。美国心理(lǐ)学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使用了一(yī)小部(bù)分的身心资源，并发表在了1907年(nián)的(de)科学(xué)杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着天才少年(nián)被媒体(tǐ)的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信(xìn)他的儿子被培养(yǎng)成了不世出的天才少年(nián)，印证了他最崇(chóng)拜(bài)的导师的理论。可是(shì)人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑(nǎo)，也没有提(tí)及任何(hé)的百分比(bǐ)。但是(shì)为什么后来(lái)却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时(shí)又和大脑联想在一(yī)起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利(lì)训练(liàn)小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切除(chú)的(de)时(shí)候，老(lǎo)鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训练找到食物。于是他就一直(zhí)切一(yī)直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到(dào)任何影响。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个脑区(qū)时，发现这个区(qū)域对(duì)小老鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非常(cháng)的大，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结(jié)为“活性区域”，而(ér)其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻迷(mí)宫(gōng)影响不(bù)大的脑(nǎo)区(qū)则归结(jié)为“非活(huó)性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区(qū)切(qiè)除的越(yuè)多(duō)，小老鼠就会(huì)变得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为这就是因(yīn)为(wèi)老(lǎo)鼠(shǔ)大部分(fēn)的大脑是(shì)没有被(bèi)开发利用(yòng)的，所以即便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出(chū)了冰(bīng)山(shān)理论，说人的(de)意识(shí)就(jiù)像冰山一样，只有露出表面的部分才能被(bèi)别人和自己(jǐ)看见，可(kě)还有隐藏在水下的很大(dà)一部(bù)分是人们不能轻易看到(dào)的，也(yě)就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑(nǎo)切除(chú)的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能的(de)开(kāi)发程度，把表面的小部分(fēn)理解(jiě)为(wèi)已经开发的脑潜能(néng)，而另(lìng)外的(de)绝(jué)大部分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出(chū)版了著名(míng)的《人性的弱点》，在(zài)罗(luó)尔托马斯为这本书写的(de)序言当中有这样一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教(jiào)授过去(qù)常说，一(yī)般(bān)人只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在(zài)心智(zhì)能力的(de)10%，这句话随着人(rén)性的弱点在全球(qiú)热销传(chuán)遍了(le)全(quán)世界。10%这个数(shù)字也印在了大多(duō)数人(rén)的脑海当中，再配上那场著名(míng)的小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就这样(yàng)席卷(juǎn)了(le)全世界。根据调(diào)查，世界上相信(xìn)这个理论的人类(lèi)超(chāo)过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身也许不(bù)够完善，还(hái)存在着(zhe)某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种进化的本质都(dōu)是自然选择的结果。在这个(gè)过程中，物(wù)种(zhǒng)都(dōu)会遵守这(zhè)样一个(gè)法则，使(shǐ)用或(huò)者是失去。也就是说，如果有机体停止(zhǐ)使用某些(xiē)器(qì)官，它(tā)们就会慢慢地适(shì)应，之后(hòu)退化直到(dào)消失。比(bǐ)如洞穴鱼(yú)在暗无(wú)天(tiān)日的地下世界(jiè)生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失了(le)，而动物的大脑同样(yàng)是经过(guò)数(shù)百万年的(de)自(zì)然选择不断进化所形成(chéng)的，虽(suī)然人(rén)类的(de)大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世界(jiè)上最复(fù)杂(zá)的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的消耗(hào)是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐在那(nà)里休息，什么(me)都不(bù)想，它也依然需要整个人(rén)体20%的能量来维(wéi)持(chí)所(suǒ)有的大(dà)脑功能正常运(yùn)转。因为大脑皮层不但(dàn)会调节躯体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言(yán)的最高级中枢(shū)，同时又(yòu)具有抑制(zhì)整合情绪(xù)的功能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时(shí)扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接住，而不(bù)是(shì)无(wú)动(dòng)于衷(z顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪hōng)，这(zhè)些都是大脑时刻在(zài)运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成(chéng)年大(dà)脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如(rú)果我们真(zhēn)的(de)只(zhǐ)使用(yòng)了(le)我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑(nǎo)的功能，对(duì)于进化来说(shuō)是一种极大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高的(de)大脑，才能更加的凸显出生存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化上来(lái)说，大脑是不(bù)可能仅仅开发(fā)了10%的。

可(kě)是(shì)卡尔(ěr)的(de)老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解(jiě)释呢(ne)？其实在当时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑(nǎo)区其实是(shì)属于初级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致的(de)视觉(jué)受损(sǔn)就越严重(zhòng)，小老鼠的视野(yě)范围(wéi)会变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找食物变得(dé)越(yuè)来越困难。随着科(kē)学(xué)的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振(zhèn)成像技术来监测大(dà)脑的活动(dòng)。研究发(fā)现，大脑的每个部分的功能都是不可或缺(quē)的，当一个人在做特定的任务时，大(dà)脑的(de)不同部分是在协同工作的，哪怕只是(shì)活动一下手指，也(yě)是上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便是在睡觉(jué)的(de)时候(hòu)，大脑(nǎo)也会处(chù)在一个(gè)不(bù)断(duàn)活动(dòng)的状态。因此，与(yǔ)大脑开(kāi)发10%的都市传(chuán)说恰恰相反(fǎn)，目前(qián)人类还没有找到(dào)一个完全不活跃的(de)大(dà)脑区域，这意味着人类的(de)大脑其实已(yǐ)经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非常现实的(de)原因，那就是利益(yì)。成为绝(jué)顶(dǐng)聪明的天才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰山(shān)理论以及卡内基(jī)著(zhù)作的畅销(xiāo)都成(chéng)了营销故事(shì)当中最(zuì)好的素材，再(zài)加上一些(xiē)相关科幻电影的渲染(rǎn)，使得更多的人相(xiāng)信了这(zhè)个都市(shì)传说。这(zhè)也(yě)意味着更多(duō)的人期待一种尖(jiān)端的技(jì)术或者神奇(qí)的药物(wù)可(kě)以(yǐ)解(jiě)锁它，让(ràng)他(tā)们在一夜之间成(chéng)为超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜力来(lái)提高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的(de)捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)之间并没有太大的差距，人(rén)与人之(zhī)间的大脑相似度(dù)高达94%，但(dàn)是人(rén)与(yǔ)人之(zhī)间的(de)理(lǐ)解能力(lì)、记(jì)忆能(néng)力以及创造力确(què)实(shí)存在着巨大的差异，这并不是(shì)因为大脑使(shǐ)用(yòng)率的(de)不足，而(ér)是(shì)在于神经元(yuán)的数量以及单个神经元的链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个神经元(yuán)，神经元与神经元之间并不会直接相(xiāng)连，而是会形成(chéng)一种叫做突触的结构，可以通过(guò)神(shén)经(jīng)递(dì)质将神经(jīng)元之(zhī)间的电(diàn)信号进行(xíng)传(chuán)递(dì)。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头(tóu)或者是(shì)知识点在大(dà)脑当(dāng)中都是(shì)一个(gè)信(xìn)号，那么你的知(zhī)识越多，想法越(yuè)多(duō)，所形成的突触(chù)就会(huì)越(yuè)多，而当(dāng)你的知(zhī)识越牢(láo)固，想法越(yuè)熟练，突(tū)出的结构就会变(biàn)得(dé)越(yuè)强大。反(fǎn)过(guò)来，这个知(zhī)识点(diǎn)或者是想(xiǎng)法的突(tū)出结构越强大，意味着知识点的记(jì)忆越深刻(kè)，想法和动作就越娴熟，每(měi)一个神经(jīng)元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出的连一半都(dōu)达不到。比如(rú)张三的大脑有900亿个神(shén)经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链(liàn)接，那(nà)么(me)张三的(de)知识量就有900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五十万亿个，而李四的(de)大脑有(yǒu)800亿个(gè)神(shén)经元(yuán)，每个神经(jīng)元(yuán)平(píng)均有2000个突(tū)触链(liàn)接(jiē)，那么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大(dà)家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但(dàn)是(shì)两个人的知(zhī)识量差距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动(dòng)与(yǔ)思(sī)考时，在大脑里(lǐ)面实际(jì)上(shàng)就(jiù)只发生这两类活动，一个(gè)就是在强(qiáng)化已经形成的突出，另一个(gè)就是(shì)在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的知识。而(ér)这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密(mì)，那(nà)么在(zài)同样的工作要(yào)求(qiú)之(zhī)下，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调集(jí)更多(duō)的神经元，进入(rù)到(dào)活跃(yuè)状态。大脑(nǎo)传(chuán)递(dì)信息的(de)效率就会更高，那么(me)外(wài)部(bù)表(biǎo)现出(chū)来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大(dà)脑调集(jí)活跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部(bù)的表现就是笨(bèn)拙、反应(yīng)慢。而我们大(dà)脑(nǎo)中的电信(xìn)号(hào)是通过(guò)信息(xī)刺(cì)激(jī)所产生的，产生之(zhī)后又会引(yǐn)发连锁反应，那么(me)这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种联合(hé)能力(lì)。

由一个(gè)神经元受到刺激，最(zuì)多(duō)可以(yǐ)发(fā)出(chū)8000个知识点的链接，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如果每个神(shén)经元又发出(chū)8000个知(zhī)识(shí)点链接，就意味着最初(chū)的(de)一个知识(shí)点会产(chǎn)生(shēng)的连锁反(fǎn)应，而激发出无数的(de)念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并(bìng)不(bù)是天生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人在一生当中，平均每(měi)个神经元所拥有的链接(jiē)突触其实连8000的一(yī)半都不到。因此(cǐ)，想(xiǎng)让大脑变(biàn)得更聪明(míng)，本质上就是(shì)增加神经元的数量和增加突出的数(shù)量。研究发(fā)现，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生(shēng)大约(yuē)700个(gè)新的神经元，除(chú)了自然生长的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来(lái)促进(jìn)新的神经元生成，而压力(lì)、睡(shuì)眠(mián)不足和酒精则会阻碍新神(shén)经元的生成(chéng)。而增加突(tū)触的数量，就(jiù)是通过主动的学习或(huò)者是思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么善于(yú)主动学(xué)习(xí)和(hé)勤(qín)于思考的人(rén)往(wǎng)往会变得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常(cháng)人花更多的(de)时间去思考问题而(ér)已。另外，突(tū)触还有这样一个特点(diǎn)，它(tā)是(shì)动态形成与动态削减的，用(yòng)的多的突(tū)触就会(huì)被强化，用的少(shǎo)的就(jiù)会被弱化，甚至会被消除(chú)，或(huò)者是(shì)被其他的信息占用。外部的表现就是遗忘和记(jì)忆衰(shuāi)退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比如不(bù)喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天(tiān)对着电(diàn)视或(huò)者是电子设(shè)备(bèi)的时(shí)候，大脑就处在(zài)一个(gè)被动接受(shòu)信息的状态，是(shì)得不到(dào)主动信息(xī)刺激的，那么这种就(jiù)基本不会(huì)形成(chéng)有效的新的突(tū)出，所以(yǐ)封锁人(rén)类大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而(ér)是(shì)我们(men)自己。

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