全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn会计和审计哪个发展前景比较好些，会计和审计哪个发展前景比较好一点)怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的(de)距离(lí)，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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