小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结(jié)构安排的(de)需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区>

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问(wèn):自(zì)问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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