张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学(xué)专业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻(wén)学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并(bìng)非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一(yī)位传(chuán)播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人就是在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发(fā)网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也(yě)害(hài)怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完(wán)专(zhuān)业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣(qù在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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