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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì吴亦凡还出得来吗)相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

吴亦凡还出得来吗　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个(g吴亦凡还出得来吗è)固定光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描

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