校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而(ér)不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受(shòu)害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文bào)。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此次(cì)北(běi)京市(shì)各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区(qū)在(zài)实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shō泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文u)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在(zài)网志或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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