校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜p>

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要求外(wài)，对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随(suí)时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分(fēn)钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的(de)物(wù)理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她(感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜tā)不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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