大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么以及大学的学分是啥意思，大学学分是(shì)干什么的，大学学分的(de)规范是什么，大学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题(tí)，小编将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)常识：

大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大学(xué)期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方(fāng)徐海为是谁？案中各(gè)门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yò徐海为是谁？ng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 徐海为是谁？