郑(zhèng)强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太原(yuán)理工大(dà)学的(de)党(dǎng)委书记，职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的名(míng)人，所到(dào)之处(chù)，人(rén)流涌动，他就代表着人(rén)气(qì)。

同时，由于(yú)郑强老师为人直爽，说(shuō)话(huà)一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹角，他的每次(cì)发(fā)言大都会引(yǐn)发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲，必然(rán)也(yě)是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的(de)人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有青岛(dǎo)的(de)官员(yuán)、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的官员离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席的(de)前排空出了不(bù)少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你们(men)给大学面子(zi)，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话(huà)，有人支持，有人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要(yào)，领导(dǎo)都来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人的(de)不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则(zé)认(rèn)为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门自己被怠(dài)慢(màn)了(le)，面子上过(guò)不(bù)去罢了，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各执一词，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的(de)领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒(mào)，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉(jí)，那(nà)就(jiù)无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟(jìng)领导还是(shì)要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作(zuò)用(yòng)，如果领导一言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门eight="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做(zuò)任何(hé)事，都(dōu)需(xū)要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的习惯，那(nà)做任何事都可能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是教书育(yù)人(rén)，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主义(yì)的批评，是否有助(zhù)于大学的(de)进步(bù)，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法，对高校(xiào)是(shì)件(jiàn)好事。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校(xiào)，大抵是(shì)没有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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