说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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