提高幼儿记忆力(关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少lì)方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方法还非(fēi)常的(de)简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这样可(kě)能(néng)激发幼(yòu)儿去(qù)进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务(wù)时要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意(yì)识(shí)记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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