重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的(de)。关于(yú)重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的(de)是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补考机遇(yù);若(ruò)该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不(bù)及格(gé)的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过(guò)就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准(天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物zhǔn)时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会(huì)重修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是没(méi)有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话就不(bù)去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大(dà)学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是(shì)要(yào)比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了(le)。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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