小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使(shǐ)人没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处(rén)如(rú)见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安(ān)排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲(qīn)切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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