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一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为(一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么wèi)结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的心灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道(dào)为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋(qiū)一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。