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  朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn),朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学生活,表达(dá)了(le)深切(qiè)的(de)怀念之情的(de)。

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  《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在(zài)日本(běn)东北大学(xué)的(de)留学生(shēng)活,表达了深切的怀念之情。

  接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和(hé)赏(shǎng)析。

朝花夕拾藤野先生好词摘抄

  牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

  千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

朝花夕拾藤野先生好句摘抄赏析

  1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

  赏析(xī):与(yǔ)句(jù)末语气的罢(bà)合(hé)用,以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因,带(dài)有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛(xīn)酸。

  2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

  赏析:表达了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

  3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望,不倦的(de)教诲,小而言之,是(shì)为中国,就(jiù)是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而言(yán)之,是为学术,就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

  他的性格,在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

  赏(shǎng)析(xī):表明事实并未出现,不过(guò)是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景,而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨(jù)大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

  5.因为状况也无聊,说起来也无非使他(tā)失(shī)望(wàng),便连(lián)信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满,从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期望,含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内容旦银猛(měng)如下:

  好词(cí):

  1、物以希为贵(guì):事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别(bié)的。

  3、何尝:用在肯定(dìng)形式前表示否定,有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟顿(dùn)挫(cuò):抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

  9、小而言(yán)之:从小(xiǎo)处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮(dīng)咛,再三(sān)嘱咐(fù)。

  好句:

  1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的,初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣(yī)服(fú)包了头脸(liǎn),只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

  在这呼吸不息(xī)的地方,蚊(wén)子竟无从插嘴,居然睡安稳(wěn)了(le)。

  2、仙台是(shì)一个市镇,并不大(dà),天冷(lěng)得(dé)利害,还没(méi)有中国的(de)学生。

  3、有一(yī)天,本级的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只(zhǐ)翻检了一(yī)通(tōng),并(bìng)没有带走。

  但他们(men)一走(zǒu),邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信,拆开(kāi)看时,第一句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每(měi)看(kàn)一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。

  此(cǐ)后回到中国来,我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人(rén)们,他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩,一呜呼,无法(fǎ)可想!但在那时那地(dì),我冷水下锅玉米煮多长时间才能熟,玉米冷水下锅要煮多久才熟(wǒ)的(de)意见却变(biàn)化(huà)了。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn),然而好意难却,也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

  《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他(tā)怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想,去日(rì)本留学(xué),在东京的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进仙台医学专门学校学医(yī)。

  毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)(现名(míng)古屋大学)的藤野先生,在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前,升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校(xiào)的(de)解剖学(xué)教授。

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  鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位日本学者,并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

  在(zài)日本军国主义影响下(xià),当时的日本人(rén)对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

  但(dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此,他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì),倍(bèi)加爱护,并以自己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

  这篇散文写于1926年(nián)10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害,从北京南下,来到厦(shà)门大学任教(jiào),作者(zhě)作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生,此文(wén)最(zuì)初(chū)发表于(yú)同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期,后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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