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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经(jīng)验基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老ln的公式大全，ln4-ln2等于多少师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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