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钢琴里面(miàn)小快板的速(sù)度是多少(shǎo)，钢琴中小(xiǎo)快(kuài)板是什么意思

　　这(zhè)要看曲子的风格 ，缓慢大概30拍左右，中速40-50左右。

　　 每(měi)个(gè)时代对速(sù)度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每分(fēn)钟(zhōng)；

　　 中板Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小(xiǎo)快(kuài)板...学前(qián)儿(ér)童观察力的(de)发展特点：（1）在目的(de)性上(shàng)，由于神经(jīng)系统还不(bù)够发达，儿童往往会随心所欲的观(guān)察，易(yì)受无关事(shì)物和细(xì)节影响，极有可能(néng)被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸(xī)引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一(yī)般会(huì)在(zài)观(guān)察过程之(zhī)中忘掉观察任(rèn)务(wù)，4-6岁儿(ér)童(tóng)观(guān)察的(de)目的性有所提高。

　　（2）在持续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的影(yǐng)响，但随着年(nián)龄(líng)增加，稍有(yǒu)改善；

　　在一(yī)实验(yàn)里(lǐ)，三四岁的幼儿观(guān)察图片的时(shí)间只(zhǐ)有6分8秒，5岁(suì)增加到7分6秒，6岁可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在系统性上(shàng)，儿童(tóng东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗)不善于将观察的对象整体与局部间、局部与局部间联系，只能得到所看(kàn)见的(de)单一部分；

　　幼儿(ér)的(de)观察(chá)从最初的杂乱无章逐渐发展(zhǎn)成为有组织、有系统的综合的知觉过程

钢琴谱上小快板,中速这类词具体指的(de)速(sù)度(dù)是多(duō)少

　　这要(yào)看曲子的风(fēng)格 ，缓慢(màn)大(dà)概扰滑30拍(pāi)左(zuǒ)右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每个时代对速度的(de)定(dìng)义(yì)... 行板(bǎn)Andante,76到108拍每分(fēn)钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)； 小快(kuài)板...

　　学前(qián)儿童观察(chá)力的(de)发展特(tè)点：

　　（1）在(zài)目(mù)的性上，由于神经系统还不(bù)够发达，儿(ér)童(tóng)往往(wǎng)会随心所欲的(de)观(guān)察，易(yì)受无关(guān)事物和细节影响，极(jí)有(yǒu)可能(néng)被自己所喜(xǐ)欢(huān)的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观(guān)察过程(chéng)之中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的(de)目的性有所提高。

　　（态李此(cǐ)2）在持续时间上，受儿童对观察物品(pǐn)喜(xǐ)爱程(chéng)度的影响，但随着年龄增加，稍有改(gǎi)善(shàn)；在(zài)一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿(ér)观察图片的时间只有6分(fēn)8秒，5岁增(zēng)加(jiā)到(dào)7分(fēn)6秒，6岁(suì)可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在(zài)系统性(xìng)上，儿童不善于将观帆迅察的对(duì)象整体与局部间、局(jú)部与局部间联系，只能得到所看见的单一部(bù)分；幼(yòu)儿的观察从(cóng)最初的杂乱无(wú)章逐渐(jiàn)发展成为有组织(zhī)、有系统(tǒng)的综合的知(zhī)觉过程

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