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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记是动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到(dào)去(qù)做。 例(lì)如(rú)： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件(jiàn)事。为(wèi)了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用手机备忘(wàng)录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随(suí)时看到的地方(fāng)。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其(qí)联系之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不(bù)过(guò)来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能(néng)够省掉(diào)很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然(过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处rán)会对(duì)我们的孩子有一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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