华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说什么(me)多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。