重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的(de)。关(guān)于(yú)重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过以及(jí)重修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重(zhò沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表ng)修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一(yī)同(tóng)上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试(shì)。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一门课(kè)未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上(shàng)这门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若(ruò)该同学在(zài)补考期(qī)间(jiān)把不(bù)及格的科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表　　现代的于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课(kè)，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师(shī)知(zhī)道有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么(me)会重修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有的(de)课(kè)程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的话(huà)就不(bù)去上课了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要(yào)觉(jué)得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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