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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁h3>

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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