校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园(yuán)内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

　　关(guān)于校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园(yuán)暴力的五种行为等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对(duì)调(diào)查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司(sī)法部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与属地(dì)派出所、司法等部门进(jìn)行对(duì)接(jiē)。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制民事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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