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　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们(men)所在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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