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长沙哪个区是中心区,长沙哪个区属于市中心

长沙哪个区是中心区,长沙哪个区属于市中心 卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

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卫(wèi)生委员(yuán)的(de)职责(zé)有哪(nǎ)些内容,卫(wèi)生委员的职(zhí)责有(yǒu)哪些呢

  卫生委员是不是只(zhǐ)要负责(zé)班级(jí)卫生就可(kě)以了呢?本文整理了卫生(shēng)委员的职责,欢迎阅(yuè)读。卫生委员(yuán)岗位职责

  1、每天早上(shàng)负责检查公共区卫生。

  2、监督和指导值日(rì)生(shēng)的工作,保持课室整洁。

  3、负责检查每天课间操前(qián)、升(shēng)旗礼前的(de)课室(shì)卫(wèi)生。

  4、负责检(jiǎn)查周(zhōu)四保洁(jié)卫生(shēng)。

  5、认(rèn)真填写(xiě)好卫(wèi)生情况记录表。

  6、协助校医(yī)室做好相关工作,不(bù)可粗心大意。

卫生委(wěi)员(yuán)竞选(xuǎn)自我介绍(shào)

  尊敬的(de)老师、同学们:

  大家好(hǎo)!

  在这(zhè)次竞选(xuǎn)活动中,我竞选的职位是卫生(shēng)委员。

  因(yīn)为(wèi)我(wǒ)希(xī)望能为大家营(yíng)造一(yī)个良好(hǎo)的学(xué)习环境。

  爸(bà)爸妈妈从小就开始培养我良好的卫生行为(wèi)习惯和劳动习惯(guàn)。

  所以(yǐ)很(hěn)小,我就能洗(xǐ)自己的衣(yī)服和(hé)书包,凡(fán)是力(lì)所能(néng)及的事,都会(huì)自己做。

  另外,我(wǒ)平长沙哪个区是中心区,长沙哪个区属于市中心时(shí)办事不拖拉(lā),经(jīng)常帮助他(tā)人,假(jiǎ)如(rú)我是卫生(shēng)委员,我将(jiāng)用“热心”为同(tóng)学们服务,用“真诚”做老师的(de)得力助(zhù)手(shǒu)。

  若是(shì)我(wǒ)能够竞选成(chéng)功,我会做到以(yǐ)下(xià)几点:一。

  保持(chí)室内(nèi)的卫生,角落里不留一丝(sī)灰尘。

  我觉得如果大(dà)家都这么做,那我(wǒ)们的教室将会一尘不染。

  二。

  保持(chí)环境(jìng)区内的卫生(shēng),不留任何纸屑。

  桌(zhuō)椅摆放整齐,桌子之间的空隙能使一个人轻松地通过(guò)。

  我会比以前更热(rè)爱(ài)集体、关心同学、有责任心。

  希(xī)望大家(jiā)能投(tóu)我一票,谢(xiè)谢。

卫(wèi)生委员的职责是什么?

  卫生委员的职(zhí)责是(shì):

  1、负责班级生活方面的工作(zuò),为(wèi)同学当好服务员(yuán),为班级当好保管员。

  2、及时(shí)了解和掌握袭(xí)敬(jìng)全班同学的家庭(tíng)经(jīng)济(jì)状(zhuàng)况,对(duì)生活困难的(de)学生可提出帮助的(de)建(jiàn)议,并向班委和上级有关部门反映(yìng)。

  3、保持同学与后勤部门的(de)联系(xì),沟通同学与后勤(qín)服务人员的联系和互(hù)相信任、理解,做好服务(wù)工作(zuò)。

  4、制定和逐步完善班(bān)级(jí)各(gè)种卫(wèi)生制度,大力宣传发动同(tóng)学开展争创文明宿(sù)舍的活(huó)动,促进同(tóng)学形(xíng)成(chéng)良好的(de)卫生(shēng)习惯(guàn),保证大家的(de)身体(tǐ)健康。

  卫生(shēng)委(wěi)员每日工拍扰慎作内容

  1、负责检查(chá)环境区、教室的打扫(sǎo)。

  2、锁门时(shí),检查(chá)门窗(chuāng)、风扇(shàn)、电脑、投影仪(yí)是否有关,如(rú)忘(wàng)记关的,帮忙关一下。

  3、打(dǎ)扫工(gōng)具(草耙、扫把、桶等(děng))得按要(yào)求(qiú)排放(fàng)好, 检查李野时发现没排放(fàng)好的,亲(qīn)自走到那位(wèi)同学面前,提醒他(tā)/她重新排(pái)好,如提醒(xǐng)后,没去(qù)排放好(hǎo)的,通报老师(shī),并把该生按排下去(qù),单人打(dǎ)扫。

  4、如安(ān)排到值日的同学当天没来(lái)上课的(de),卫(wèi)生(shēng)委(wěi)员应(yīng)及时重新调整值日的同(tóng)学。

  5、如遇到下雨天(tiān),下大雨的,环境区就不(bù)必打扫; 朦朦细雨的,就提醒值(zhí)日。

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