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一年级语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么(me)意(yì)思啊，小学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教学的内容是语言文化(huà)，其运行(xíng)的(de)形式(shì)也是语言(yán)文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础，也(yě)是一门(mén)重要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(k猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗è)本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的(de)编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能写出(chū)注音……其(qí)实(shí)就(jiù)是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在猎猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦(lán)氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了解了(le)这(zhè)些生字(zì)在(zài)怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常(cháng)低(dī)下的(de)，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是(shì)认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课的(de)读音，还要掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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