校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默承(chéng)受而(ér)不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的(de)身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须(xū)完(wán)成调(diào)查(chá)，而在此次北京(jīng)市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间(jiān)有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城区在实施方(fāng)案(àn)中(zhōng)明(míng)确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保护自(zì)己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大攻击(jī)成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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