小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句一什么颗粒填一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？量词二年级，一什么颗粒填量词？：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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