高考小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题(tí)是小说标题的(de)作用：情节上，点明(míng)中心事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例(lì)题(tí)

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明(míng)中心事件或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象(xiàng)或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围绕这一(yī)线索展开，使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关(guān)的(de)主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某(mǒu)物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出(chū)现具体事物(wù)、或具(jù)体情(qíng)感，就(jiù)答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用：贯(guàn)穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式(shì)是什么(me)?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题(tí)格式(shì)：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的(de)情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是(shì)从(cóng)理解文章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字(zì)面(miàn)义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标(biāo)题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从理解文(wén)章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及隐含的(de)情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗文(wén)章情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双(shuāng)关(guān)弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情节；贯(guàn)穿全(quán)文线索；透露情(qíng)感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外(wài)还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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